认识三角形(2)教案_教学设计

认识三角形(2)教案

以下是查字典数学网为您推荐的认识三角形(2)教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

5.2 认识三角形(2)

教学目标：

1、通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力;

2、能证明出三角形内角和等于180，能发现直角三角形的两个锐角互余

3、按角将三角形分成三类.

教学重难点：

三角形内角和定理推理和应用.

教学方法：

演示、实验法，尝试练习法.

教学过程：

一、复习：

1、填空：

(1)当090时，是______角; (2)当=______时，是直角;

(3)当90180时，是______角; (4)当=______时，是平角.

2、如右图，

∵AB∥CE，(已知)

A=_____，(_________________________)

B=_____，(_________________________)

二、探索活动：

根据自己手中的一副特殊的三角板，知道三角形的三个内角和等于180，那么是否对其他的三角形也有这样的一个结论呢?(提出问题，激发学生的兴趣)

让学生用自己剪好的一个三角形，把三个角撕下来，拼在一块.你发现了什么?小组交流.

结论：三角形三个内角和等于180(几何表示)

举例(略)

练习1：

1、判断：

(1)一个三角形的三个内角可以都小于60. ()

(2)一个三角形最多只能有一个内角是钝角或直角. ()

2、在△ABC中，

(1)C=70，A=50，则B=_______度;

(2)B=100，C，则C=_______度;

(3)2B+C，则A=_______度.

3、在△ABC中，A=3x=2x=x，求三个内角的度数.

解：∵B+C=180，(______________________)

3x+2x+x=_______

6x=_______

从而，A=_______，B=_______，C=_______.

三、猜一猜：.

一个三角形中三个内角可以是什么角?(提醒：一个三角形中能否有两个直角?钝角呢?)小组讨论.

按三角形内角的大小把三角形分为三类.

锐角三角形(acute trangle)：三个内角都是锐角;

直角三角形(right triangle)：有一个内角是直角.

钝角三角形(obtuse triangle)：有一个内角是钝角.

举例(略)

练习2：

1、观察三角形，并把它们的标号填入相应的括号内：

锐角三角形(); 直角三角形();

钝角三角形().

2、一个三角形两个内角的度数分别如下，这个三角形是什么三角形?

(1)30和60( ); (2)40和70( );

(3)50和30( ); (4)45和45( ).

四、猜想结论：

简单介绍直角三角形，和表示方法，Rt△.

思考：直角三角形中的两个锐角有什么关系?

结论：直角三角形的两个锐角互余

举例(略)

练习3：

1、图中的直角三角形用符号写成_________，直角边是______和______，斜边是_______.

2、如图，在Rt△BCD，C和B的关系是______，其中C=55，则B=________度.

3、如图，在Rt△ABC中，A=2B，则A=_______度，B=_______度;

小结：

1、三角形的三个内角的和等于180

2、三角形按角分为三类：(1)锐角三角形;(2)直角三角形;(3)钝角三角形.

直角三角形的两个锐角互余.

作业：课本P123习题：3，4.

教学后记：

能用三角形三个内角和等于180计算一些简单角度，能对三角形按内角的大小进行分类并判断三角形是什么三角形，也知道直角三角形的两锐角互余，但不能灵活运用

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