北师大版小学六年级数学下册《运算律》导学案
1.我们学过哪些有关整数的运算律?
2.它们有什么作用?
1.回顾和总结学过的整数运算律。
(1)加法交换律:两个数相加,交换加数位置,它们的和不变,即a+b=b+a。
(2)加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再和第一个数相加,它们的和不变,即(a+b)+c=a+(b+c)。
(3)乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,他们的积不变,即a×b=b×a。
(4)乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘。再乘以第三个数;或者先把后两个数相乘,再与第一个数相乘,它们的积不变,即(a×b)×c=a×(b×c)。
(5)乘法分配律:两个数的和与第三个数相乘,可以把两个加数分别和这个数相乘,再把两个积相加,即(a+b)×c=a×c+b×c。
(6)减法的性质:从一个数里连续减去几个数,可以从这个数里连续减去所有减数之和,差不变,a-b-c=a-(b+c)。
2.用多种方式验证这些运算律。
完成教材58页第1题的第2小题,由学生自告奋勇回答树上的题目,由其他全体学生判断正确与否。
3.认识到整数运算律在小数、分数中仍然成立。
4.感受在数系的扩充过程中,人们总是希望在新的数系中运算律能尽量的成立。
(1)出示教材第58页第3题。
(2)引导学生观察、思考
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