《认识人民币》案例
《认识人民币》案例 设计思路 学生在生活中经常见到人民币,有时还使用人民币。本设计充分利用学生已有的生活经验,把这一概念的学习设计成商店购物、义卖等二个实践活动,让学生在活动中初步认识商品的价格,学会简单的购物,并了解元与角、分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣、并进行爱护人民币、勤俭节约的教育。 采取分组活动教学,4个同学分为一组,分为12个组。 教学准备 1、一个漂亮的盒子,里面装着人民币; 2、每个组各种面值的人民币一套; 3、准备价格分别为2元1角和5角5分等的物品各4种; 4、表格如下,每个学生两张(表1, );1元 5角 2角 1角 1元 5角 2角 1角 5分 2分 1分 夹子 5角 橡皮 1元2角 铅笔 3角 尺子 7角 本子 1元 铅笔盒 1元5角 胶水 8角 卷笔刀 8角 合计
教学内容
5、义卖活动记录表,每个参加义卖的小组两张,文具店表格如下,其他店可自定,格式一样(表2);
单价
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