9加几的巩固练习_教学设计

100的练习七。

教学目标

巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生能正确、熟练地计算。

教学重难点

熟练、正确地计算。

教学过程：

一．练习指导

1．出示课本99页的第2题

帮助学生理解题意：这两道题要我们做什么？怎么算？（请个别学生说一说计算的过程。）

2．完成课本99页的第1题。

请学生用自己的话说一说画面的情境，要求左右两边一共有多少羊？该怎样列式？（列式：9+7）并说一说你是怎样算的？

3．完成99页的第3题。

请学生自己的语言来叙述画内容，要列加法算式，应该提什么问题？（一共有多少只蚂蚁，和一共有多少颗糖果？）

要求这个问题，该怎样列式，并请学生说一说计算过程。

4．完成课本100页的第4题。

提问“大括号”是什么意思？（一共有多少个布娃娃?）

要求一共有多少个布娃娃，该怎样列式，说一说计算过程。

5．完成课本100页的第5题。

这是一道开放题，题中给出蜜蜂采花蜜的图，图下是：□＋□=□，没提出要计算的问题。要求学生根据图意，想一想，可以提什么问题？（有多少只蜜蜂？或有多少朵花？）并根据提的问题列式、计算，再说出计算的过程。

6．独立完成课本100页的第6题。完成后，全班讲评。

7．完成课本100页的第7题。

这一道是10以内的加法和9加几的混合练习，用这来巩固知识，并会区1分不同的计算方法。

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