第一册认识时间
第一册认识时间 钟面、课件三、 教学过程: (一)导入,激趣 1、电脑展示画面,你认识它吗?它能帮助我们做些什么事情?2、你能说说家里的小闹钟像什么吗?(二)画钟面 1、 我们家里的小闹钟真可爱,今天我们自己动手也来做一个。2、 四人小组合作一起做,做好后小组内同学互相说一说,你画了些什么?老师要求:①画好后说一说,画了些什么?②哪个小组画好了就把钟面贴到黑板上来。放轻松的音乐《玩具兵进行曲》3、 交流展示选择4个钟面大家来说说,钟面上分别有些什么?4、 落实概念时针:钟面上哪根针是时针?谁能说更准确一些?(又粗又短)分针:哪根针是分针? (又细又长)12个大格:数一数有几个格子?12个数字:①你怎么记这12个数字的位置?(学生自由说) ②教师点拨,弄清位置。 请你闭上眼睛,记一记这12个数字的位置。 用手势指一指。12在哪里?6在哪里?9在哪里?你是怎么记的? 那么,7在哪里?你能很快找到吗? (三)认识整时 1、 指第一个钟面,这是几时?你能读出这是几时吗? 2、 你是怎么看的?3、 小结:要看几时,我们应该怎么看?(分针指着12,时针指着几,就是几时。) 4、(再指另一个)那这个怎么看? 分针指12,时针指着4,就是4时。 (四)巩固整时,并认识半时 1、 下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧!
①巩固认整时。看着图你想说什么? ②并抽1个说说怎样看时间? ③你认为他这样安排合理吗? ④渗透遵守时间,珍惜时间,合理安排时间的教育。 2、 认识半时。 刚才小朋友们特别聪明,都知道小明一天的时间安排,时间老人他说还想请小朋友来帮一个忙,小朋友们你看:(出示一个半时的钟面) ①你看这是几时? ②这时分针,时针在哪里? ③如果2时半,分针、时针在哪里? ④8时半呢? ⑤小结:看半时它的分针都指着6,时针呢,指着几和几的中间。 3、 你们想知道老师一天的时间安排吗? 出示老师一天的安排: 你喜欢说哪个就说哪个? 你是怎么知道的? (五)课中操 学了这么长时间,小朋友们大该都累了吧,时间老人说让我们小朋友到它家去轻松一下,跟着他一起去跳舞。 放轻松的音乐《在钟表店里》跟着音乐做动作。 (六)电子钟的认识 1、小朋友们学得可真认真,时间公公直夸我们呢,他还想考考我们呢? 出示:7:00 10:30 2、你在哪里也看到过这样的时间? 3、落实写法 看老师写一个,学生写。 抽几个同学到黑板上写。 重点讲7:30 (七)总结 你今天学到了什么?跟你的同桌说一说。 交流总结。 并板书课题: 《认识时间》
一、 教学目标:
①巩固认整时。看着图你想说什么?
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