北师大版:三年数学下册《猜一猜》评课稿
首先我要说他这节课符合了这次活动的主题乐与动。
课前肖老师认真备课,制作精美的课件。授课过程中,她设计了三个环节,每个环节都进行顺畅而且过渡自然,尤其在实验环节肖波老师安排了抛纸杯和摸球两个实验,学生以四人小组为单位,进行合作,展开游戏。在实验中学生每人轮流抛五次,组长作好记录,噪音控制员控制好音量。最后组长汇报本组统计的结果。这两个实验让学生经历猜测验证的过程,最后进行数据收集、整理、分析,得出结论,这一完整的科学探究的全过程。将学生对可能性问题的思考引向深入。
第二点:肖老师能及时对学生回答问题做出灵活评价,课堂上能够照顾到每个学生的学习情感,课后练习能紧密联系生活,做到学以致用。
最后说一说不足之处:
(1)导课不够自然,没有最大限度的调动孩子的积极性。
(2)做全班统计时老师如果写数字的话会更快,更节省时间
(3)有些概念反复让学生在课堂上齐读,显得课堂节奏缓慢拖沓。
(4)肖老师讲课时能放松一些,声音稍大一些,这节课就更有激情、更自然和精彩了。
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