一年级数学下册《小小图书馆》教学设计
《小小图书馆》
活动目标:
1、结合具体情境,体会四则运算的意义,进一步感知计算与生活的联系。
2、结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。
3、能计算两位数减一位数的退位减法及学会减法竖式的写法,并经历与他人交流各自算法的过程。
4、培养学生提出问题、分析问题及解决问题的能力。
活动准备:多媒体课件
活动过程:
活动一:猜一猜
小朋友们喜欢猜谜语吗?
老师这儿有一个谜语请你们来猜一猜:
“个子不高肚子大,装满知识用处大。古今中外全都有,学习文化就找它。”(书)
书是我们人类的好朋友,它能给我们带来无穷无尽的智慧。小朋友们平时喜欢看书吗?我们应该从小就养成爱看书的习惯,做一个爱读书的好孩子。
(评析:根据一年级儿童的年龄特点和心理特征,采用猜谜语的方式开课,一方面极大地调动起学生的学习积极性,激发起他们强烈的求知欲和好奇心;另一方面,又有机结合教学内容对学生进行热爱读书的思想教育,可谓一箭双雕,使数学学习极具吸引力,数学课堂变得充满魅力。)
活动二:问一问
今天,老师带你们到一个小小图书馆去参观一下,好吗?(显示:柳州市图书馆的概貌)
这儿的图书可多啦,(放大显示:儿童画报、故事书、连环画这三种书)咦,这个书架上放有哪些书?
下载地址:一年级数学下册第五单元《小小图书馆》教学设计.doc
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