北师大版：三年数学下册《猜一猜》评课稿_教学设计

北师大版：三年数学下册《猜一猜》评课稿

首先我要说他这节课符合了这次活动的主题乐与动。

课前肖老师认真备课，制作精美的课件。授课过程中，她设计了三个环节，每个环节都进行顺畅而且过渡自然，尤其在实验环节肖波老师安排了抛纸杯和摸球两个实验，学生以四人小组为单位，进行合作，展开游戏。在实验中学生每人轮流抛五次，组长作好记录，噪音控制员控制好音量。最后组长汇报本组统计的结果。这两个实验让学生经历猜测验证的过程，最后进行数据收集、整理、分析，得出结论，这一完整的科学探究的全过程。将学生对可能性问题的思考引向深入。

第二点：肖老师能及时对学生回答问题做出灵活评价，课堂上能够照顾到每个学生的学习情感，课后练习能紧密联系生活，做到学以致用。

最后说一说不足之处：

（1）导课不够自然，没有最大限度的调动孩子的积极性。

（2）做全班统计时老师如果写数字的话会更快，更节省时间

（3）有些概念反复让学生在课堂上齐读，显得课堂节奏缓慢拖沓。

（4）肖老师讲课时能放松一些，声音稍大一些，这节课就更有激情、更自然和精彩了。

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