小小建筑师
小小建筑师
大班数学活动——小小建筑师(认识长方体)
作者:王喜春
活动目标:
1、认识长方体,感知它的特点,能找到与它相似的物体,能区
分长方形和长方体,正方体和长方体。
2、学习按形体的明显特征分类,发展分析、比较、概括的能力,
培养幼儿动手操作的能力。
活动准备:
教具:用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。
学具:长方体、正方体若干(每组一大纸箱),两种作业纸和彩
泥。
活动过程:
1、复习:
(1)教师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交
桥,问:小朋友,这座立交桥漂亮吗?我们来看看它是用什么
搭建的。
(2)教师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体,问:它是
什么形状的?
2、 认识长方体:
(1)师:搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体,还要
有另外一种形体的盒子。
(2) 教师从立交桥上取下一个六面都是长方形的长方体。师:
你从箱子里找出和它一样的盒子,数数它有几个面,每个面都
什么形状(六个面,每个面都是长方形)。
(3)教师小结:有六个面,每个面都是长方形的形体叫长方
体。
(4) 师:搭建这个立交桥还用到了这样的盒子,教师从立交桥
上取下一个四面是长方形、两面是正方形的长方体。师:请你
从箱子里找出和它一样的盒子,然后和刚才那个盒子比较一
下,这两个盒子有什么相同和不同。
(5) 教师小结:有四个面是长方形、两个面是正方形的形体,
也叫长方体。
(6) 师:生活中哪些东西是长方体?
3、分组操作:
每组一个大纸箱,里面有正方体纸盒和长方体纸盒,请幼
将正方体和长方体纸盒分类放好,比比哪组又快又准确。
4、游戏“小小建筑师”。
(1) 师:我们也做一次建筑师,看看这些长方体、正方体能搭
建什么。幼儿用纸盒搭建物品。
(2) 师:谁愿意把你的作品介绍给大家?提示:先说搭建的是
什么,再告诉大家每部分是用什么形状的纸盒搭建的。
5、指导练习:
(1)(作业纸一)把长方体找出来涂上红色。
(2)制做长方体。
〈1〉 比较两张作业纸有什么相同和不同,然后按虚线折好看
看能作成什么形状的盒子。
〈2〉 用彩泥塑长方体。
(幼儿可自由选择操作内容。)
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