小学2016学年度三年级上册数学期考试卷分析
时间如白马过隙,本学期的期考又已经在十九号结束了。接手一个学期的孩子们已是放下包袱在家喜悦玩耍,当然还得等待明天再次回校领取试卷和假期作业。对于孩子们来说,本学期的学习已经结束,对于我来说,这个学期的工作还得交上最后一份答卷。
本次测试,内容涉及的内容较多,包括本册九个单元的内容。从卷面整体上来看:长方形和正方形的周长、分数的认识这两个单元的内容占的比重比较大。当然还有万以内加减法、多位数乘一位数的内容也不少。而时间、长度、质量这三大单位的认识考察的内容相对少一些。
试题难度适中,存在各别易错题型,好在孩子们还算细心,整体结果很是满意。题型包括:填空题;选择题;判断题;操作题;计算下面图形的周长;计算题和解决问题七大题。
11人参考,及格人数11人,最高分100,最低分64.5分。及格100‰; 优秀人数9人,优秀率81.8‰;总分:964分,平均分87.6分。三分两率都比段考有很大的提升。各分数段成绩如下:100分:1人;90分——99 分:7人;80分——89分:1人;70分——79分:1人;60分——69分:1人;60以下:0人。从整体上来看,孩子们做题还是欠佳细心,在计算中还是存在一定的失分。
具体分析:
第一题、填空题。(每小题2分,共24分) 本题满分学生3分,其他失分在4分以内居多,最低分14分。失分较多的是:
第10小题、一个正方形的周长是24厘米,它的边长是()厘米。有3个学生在本题中失分,都是填了”96“,想必是没认真审题所造成失误。
第11小题、学校第一节课是8:30开始,小李提前20分钟到达教室,小李到达教室的时间是()。还是3人填错,时间这一个内容,各别学生掌握得不太理想。
第12小题、三年级同学们报名参加兴趣小组,参加足球组的有32人,参加排球组的有27人,两个兴趣小组一共有学生48人。两个兴趣小组都参加的有()人。考察的是学生对第九单元集合 重叠问题的理解。比较抽象,个人觉得对于这个年龄段的孩子来说,还是比较难理解的。死记的方法,对于学习来说,成效往往不高。
第二题、选择题。( 5分)满分4人;最多的失2分,两名学生。失分较多的集中在:
第1小题、小王有邮票12枚,小丽的邮票枚数正好是小王的3倍,小丽有邮票()枚。A、4;B、12;C、36。有5个孩子在这题中丢分。都是选择了第一个答案,对于”倍“这个内容,分清一倍的东西是谁,多倍的东西又是谁是多么的关键,孩子们仍需加强这方面的认识。
第3小题、张老师把8个苹果的四分之一给小强,小强分得()个苹果?A、2;B、4;C、6。有3个学生选择了第二个答案,失去1分。分数的简单应用这个内容是复习中练得最多的内容,通过分一分、画一画、算一算,各种方式练习,依旧还是有孩子会出错,一直觉得这个内容不怎么适合放在这一册书中教学,感觉对于孩子的认知水平来说,过早了点。
第三题、判断题。(5分)满分6人,1人4分,3人3分。失分最多的是:
第1小题、129X8积不会大于1600。4人失分。这类型的计算题放在判读题中,学生往往爱出错,因为他们老是不去计算就直接判断。而本题或许还存在着对”不会大于“这些字眼的不理解上。
第四题、在下面的方格纸中画一个长6厘米,宽4厘米的长方形并把它的二分之一涂上颜色。(4分)本题孩子们做的不错,9人满分,2人失去2分,都是在涂色在出错。
第五题、计算下面图形的周长。(6分)本题考查的是孩子们对第七单元长方形、正方形周长的理解。孩子们完成得很好,10人满分,只有一个孩子在计算计算长方形周长中计算失误,扣去两分。
第六题、计算题。(30分)。包括;直接写出得数,6分;列竖式计算,18分;脱式计算,6分。本次列竖式计算中竟然没有加减法的验算,有点意外。计算是数学的最基本技能,孩子们掌握得算是理想,满分人数8人。失分最多的孩子在竖式中失去6分,脱式失去3分。存在口诀记错、马虎等问题。
第七题、解决问题。(第1——4题各5分,第5题6分,共26分)。本题满分的孩子不多,只有2个,其他孩子有5个是计算结果没对,扣去2.5分。最低分17.5分。失分较为多的是:
第5小题、如右题所示,在这个长方形(长14分米、宽8分米)中剪去一个正方形(一个角中剪去)后,剩下图形的周长是多少分米? 本题其实不难,可是以这样的形式出现,孩子们不容易理解,平时练习中常是直接画图,要求孩子们求图形的周长,孩子们基本知道这样的图形周长实际跟原来长方形的周长一样。可在解决问题中加上文字的表述、图形中剪下的正方形又没有虚线表明,很容易让孩子们摸不清。本题失分的孩子有4个,一个抄长的数字,其他3 人,有一个是成绩在班中前三名的孩子,对于这题想太多,理解错误失去6分,很是可惜。剩下两个,估计真的是不懂了。
一个学期的教学就这样结束了,好与不好,都已经交上了评卷。总的来说,这批孩子的进步真的很大,谢谢孩子们,这两三个星期以来配合老师,针对性的复习。努力总是有成果的,但我知道,考这样的成绩,并非你们聪明所致,而是这段时间针对性的复习起到了很大的作用,而下个学期,对于新的知识,我们还是得继续努力。相信,只要有所求,并付出努力,你们会有好的收获。
【小学2016学年度三年级上册数学期考试卷分析】相关文章:
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