经典数学百科知识之《练习法》
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学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说,通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型,以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用,尤其是工具性学科(如语文、外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。练习法对于巩固知识,引导学生把知识应用于实际,发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。
按性质和特点来说,练习法一般可分为 3类:①心智技能的练习,如阅读、作文、计算技能的练习。②动作技能的练习,如体育技能、劳动操作技能的练习。③文明行为习惯的练习,如卫生习惯、礼貌习惯、守时习惯的练习。从具体学科来说,特殊的练习的类别又是多种多样的。例如:语文课有听、说、读、写等练习。数学课有各种运算、解题、作图、测量等练习。体育课有体操、田径、球类等练习。音乐课有唱歌、演奏等练习。道德教育课有尊师守纪、整洁卫生习惯等练习。
根据练习曲线揭示的一般特点,练习过程大致可分为3个基本阶段:开始阶段,曲线上升慢;中间阶段,曲线上升快;结束阶段,上升速度逐渐减慢,直至出现停滞状态,或称高原状态。由于各门学科练习的性质不尽相同,练习曲线的表现特点也各不一样,而且学习同一种技能的速度,也常常因人而异,在练习曲线上则明显地表现出个别差异。在练习过程中,教师须要根据练习曲线所呈现的特点和个别差异,有计划、有组织和有步骤地进行教学活动。
小编为大家提供的经典数学百科知识大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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