苏教版二年级数学——2、3、4的乘法口诀的练习1
教学目标:
1、 灵活运用2、3、4的乘法口诀进行乘法计算;
2、 通过练习培养学生口头表达能力和动手操作能力;
3、 通过数学学习培养学生正确的学习态度。
教学重点:熟练运用2、3、4的乘法口诀进行乘法计算。
一、基本练习。
1口诀填空,并抽样列式。
二( )得八 三四( ) 三( )十二
四( )十六 ( )三得九 二三( )
2、计算。
32= 22=
41= 44=
13= 33=
3 揭题,板题。
二分层练习。
1、创设情境。
大屏幕显示聪聪
师:咦,他是谁?
课件聪聪说:小朋友们,我叫聪聪。你们知道吗,我的数学学得可好啦,这都是因为我有一个百宝箱,是它帮助我克服了数学学习中的种种困难,你们想不想打开我的百宝箱看看。但是你们必须拿到四把金钥匙。
2、第一把钥匙:细心
判断下面的说法对不对,对的打,不对的打,并说说为什么。
⑴ 求几个加数的和,用乘法计算比较简便。( )
⑵ 求24和42的积,用的口诀相同。( )
⑶ 34=12读作三四十二。( )
⑷ 两个因数都是3,积是6。( )
⑸ 3个5连加算式是3+5。( )
⑹ 5+5和55的意思相同。( )
3、第二把钥匙:团结
小组合作,先插花,再写出相应的乘法算式。
汇报,记录员上台写出自己小组列出的算式。
4、第三把钥匙:紧张
把手中的信送到相应的信箱。
12 8 6 9
因数是3和4 24 33 2+2+2 3+3 4+4 3+3+3 4乘2 3 个4相加 3+3+3+3 34 32 2乘3 因数是3和3
43 4个2相加 因数是2和3 2与4的和 2与4的积
第四把钥匙;智慧
看看下列各题中,○△☆各代表什么数?
○ + ○ =6 ○=( )
△ + △ + △ =12 △=( )
☆ + ☆ + ☆ + ☆ + ☆ =15 ☆=( )
○ + △ + ☆ =( )
三、总结。
1、编儿歌。
师:同学们真了 不起,这么快拿到了百宝箱的金钥匙,咱们一起来打开它
大屏幕显示。
聪聪说:我的秘密已经被你们发现了。是什么呢?谁能说说学好数学要怎么做吗?
学生自由说
师:刚才同学们说得很好,老师把你们的发现编成了儿歌。大屏幕显示儿歌,并读,同学们跟着读。
儿歌
学数学,要细心,
勤动手,爱动脑,
独立思考闯难关,
团结紧张效率高,
口诀一定要记牢:
一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,
二二得四,二三得六,二四得八,
三三得九,三四十二,
四四十六。
2、统计金钥匙。
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