热门搜索：

收藏我们

当前位置： 查字典数学网 > 数学教研 > 教学设计 > 小学数学五年级上册教案——列方程解应用题

教学内容 列方程解应用题

教学目标 1.使学生学会根据两个未知量之间的关系，列方程解答求含有两个未知数的应用题。

2.使学生能根据应用题的具体情况灵活选择解题方法，培养学生主动获取知识的能力和习惯。

3.使学生学会用检验答案是否符合已知条件的方法，提高学生求解验证的能力。

教学重点 列方程解答数量关系稍复杂的两、三步应用题。

教学难点 形如：ax+bx=c的数量关系

教学理念 培养学生自主探究、合作交流的学习方式。提高学生的检验能力。

教师活动过程 学生活动过程 备注

一、复习铺垫

1练习二十一T1

学生回答

2根据条件说出数量关系式：

果园里的桃树和梨树一共有168棵。

果园里的桃树比梨数多84棵。

桃树棵数是梨树的3倍。

学生回答数量关系式

3你能选择其中两个条件，提出问题，编成一道应用题吗？试试看！

学生自主编题，口头说题

4依据学生回答，教师出示题目。

A.根据条件（1）、（2）编题：果园里梨树和桃树一共有168棵，桃树比梨树多84棵。梨树和桃树各有多少棵？

B.根据条件（1）、（3）编题：果园里梨树和桃树一共有168棵，桃树的棵数是梨树的3倍。梨树和桃树各有多少棵？（例1）

C.根据条件（2）、（3）编题：果园里的桃树比梨树多84棵，桃树的棵数是梨树的3倍。梨树和桃树各有多少棵？（想一想）

教师巡视，了解情况。

二.探究新知

1.学生尝试例1

引导学生画出线段图

集中反馈：生说师画图

2.教师组织学生汇报

学生介绍算术解法时，教师引导学生画线段图理解数量间的关系。

学生介绍方程解法时，注重让学生说出怎样找数量间的相等关系。

3.小组讨论。

解这道题，你认为算术方法和列方程解哪一种比较容易找到解题的数量关系，为什么？

用方程解，设哪个数量为X比较合适？用什么数量关系式来列式呢？

4.学生独立完成想一想。

这一题与例1有什么相同的地方？有什么不同的地方？

明确三点：1、一般设一倍数为X 。2、把几倍数用含有X的式子表示。3、通过列式计算，可以检验两个得数的和（差）及倍数关系是否符合已知条件。

5完成课本94页练一练

指名板演，其余集体练习，评讲时让学生说说是怎样想的，怎样检验？

三、小结

本课学习了什么内容？你有哪些收获？

四、作业

【小学数学五年级上册教案——列方程解应用题】相关文章：

★ 人教版小学数学五年级上册教学设计 分数除法

★ 苏教版数学六年级上册教学设计 分数连乘

★ 人教版数学四年级上册教学设计 一般应用题(二)

★ 小学数学一年级上册教学设计——准备课（三）

★ 北师大版数学三年级上册教学设计 除法

★ 小学数学二年级上册教学设计——小熊请客

★ 小学数学一年级上册教学设计——加法

★ 小学数学一年级上册教学设计——0的认识

★ 小学数学二年级上册教学设计——找规律

★ 苏教版数学六年级上册教学设计 长方体和正方体的表面积

标签： 数学教研 教学设计 五年级 小学数学五年级上册教案——列方程解应用题

相关数学教学设计推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐数学教研

学科中心