人教版二年级数学上册第二单元《不进位加》教案（五）_教学设计

教学内容：

教材第12页例1，例2及做一做

教学目标

知识目标：能在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。

能力目标：探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。

情感目标：培养认真、仔细、书写工整的习惯。

学情分析：

学生对于写竖式笔算是刚接触，因为学生已经学会两位数加整十数和一位数口算的方法，已经有了一定得口算基础。而本节课就是在这个基础上进行学习不进位加法的笔算方法新知识，并通过动手操作，交流的方式突破新课的难点，从而更好地获取知识。

教学重点：理解相同数位上的数才能相加的道理。掌握笔算的计算法则，能熟练计算。

教学难点：理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的对位问题，切记相同数位要对齐。。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，出示图。你从图中知道了哪些信息？你能提出什么数学问题吗？

生自由回答。

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