人教版六年级数学上册第一单元《分数乘法》教案(三)
人教版六年级数学上册第一单元《分数乘法》教案(三)
1教学目标
知识目标:使学生理解分数乘整数的意义,在理解算理的基础上,掌握分数乘整数的计算方法。
能力目标:提高学生自主探索与合作交流的学习能力。
情感价值观:使学生感受知识之间的内在联系,建立学好数学的信心。
2学情分析
本节知识在整册教材中占有重要的地位,它是在学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的基础上进行学习的,又是学生学习分数除法、比、分数四则混合运算及百分数知识的重要基础。于是,我教学时就从学生的已有知识基础和生活经验出发,引导学生在解决身边实际问题的情境中,理解分数乘整数的意义。
3重点难点
理解分数乘整数的意义,在理解算理的基础上正确计算。运用先约分再相乘的方法正确进行计算
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】分数乘整数
无论是足球还是篮球,赛场上同学们的勇敢和拼劲让我感动,因为过程比结果更重要,所以我为同学们买了奖品,我花费的金额需要你们帮我算一算,你们愿意帮我吗?好!有爱心!帮助别人快乐自己!
活动2【讲授】分数乘整数
1、谁敢和老师比一比,看谁列式列得比较快?
(1)5个12相加是多少?
(2)3个14相加是多少? 师生同时列式,哪个式子简便?
结论:整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。
设计意图:通过问题帮助学生回忆整数乘法的意义,为后面理解分数乘整数的意义是整数乘法意义的扩展做铺垫。
三、乐探-探究新知识
1、示 310 +310 +310 你能说出结果吗?怎样算的?还可以怎样计算?
师:相同整数连加可以用乘法算式表示,那么可以联想到相同分数连加也可以用乘法算式表示,联想是一种很有意义的学习方法。
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