小学数学老师第九周网络直播听课反思
本周听了一年级郑娅娟、二年级葛晓静老师的《认识人民币》《混合运算》根据这两节课的教学特点,下面的就简单谈谈我的感受。
第五单元《认识人民币》第一课时认识人民币及元角分。郑老师课前对学生进行课前准备的要求以及对学生在课堂上的要求;教学节奏快慢合适,留给学生思考的时间;教学设计合理,条理清楚、思路清晰;突出重点,讲清难点;能对积极回答问题的学生进行表扬;以学生为主体,能给学生提供充分的学习展示机会,注重学生交流互动;注重评价与反馈,对学生的展示交流能够进行准确的评价;能及时捕捉生成的新问题,进行适时点拨、提升;能在交流解答中有效渗透学科思想和方法,促进学生收获方法,提升能力。
由于学生刚学习两步计算式题时,对运算顺序较难理解,往往难以灵活运用,教学中重视引导学生理解算理、明确算法。第一个问题,在学生列出分步算式的基础上,引导把两个一步计算的算式合成综合算式,使学生体会综合算式的含义,并根据数量之间的关系尝试计算,理解运算的顺序;第二个问题,则引导学生直接列出综合算式,帮助学生联系数量关系理解其运算顺序。在此基础上,总结出含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。
改进建议:
1.建议在表扬学生的时候可以评价方式多一些,语言丰富些。
2.建议在课后翻看学生上课过程发的做题图片,对不正确的学生及时进行课下指导。
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