一年级数学听课心得动手操作在计算教学中的巧用_说课稿

一年级数学听课心得动手操作在计算教学中的巧用

因为疫情的原因，我们不能正常到校上课，但是停课不停学，我们采用观看名师课堂和直播辅导两者结合，开始这学期的教学，在观看名师课堂中，我也收获了很多，学到了不少教学的方法与策略。

一年级下册的十几减几是以后学习多位数减法的基础，因此学好它非常重要，但计算课比较枯燥，学生不感兴趣，特别是一年级小朋友，他们的计算水平参差不齐，更为重要的一点是会计算但算理不够清晰，因此教学不仅是让学生会算更重要的是明算理。

范苇老师执教了这一单元的内容，她在教学中非常注重算理与算法的融合，更是借助操作活动让学生明确算理，而且是多种操作方法。十几减几的计算方法一般有三种，破十法、平十法和想加算减，范老师通过采用各种小工具让学生理解算理，用小棒摆一摆、说一说；用计数器拨一拨；用数尺画一画，不同的小工具，都充分地让学生明白了计算过程。尤其是在后面几节课，小朋友们自己边操作边说计算方法，明白算理，算法也讲的清晰明了，可见孩子们在操作中既掌握了知识又锻炼了思维的表达。

我觉得自己在平时教学中，这点做得还不够好，学具准备的不够好，最重要的给予学生动手操作的时间不够充分，在以后的计算教学中，一定要让学生动起来，在操作中明算理，在操作中让学生的思维也随之动起来。

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