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4 解决问题

一课时

教学反思

1.引导学生对长度单位的实际大小形成鲜明的表象,能正确地运用“米”进行估测。

2.鼓励学生交流,给学生创造分享、相互学习的机会,提升学生生活经验,培养学生良好的概括能力和语言表达能力,丰富学生的活动经验。

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标签： 数学教研 教学设计 二年级 新人教版小学二年级上册数学第一单元《4.解决问题》教学反思

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