新课标版四年级上册数学《沏茶问题》教案(三)
《合理安排时间》教学设计
学习内容: 人教版四年级数学上册教材第104页例1
学习目标:
1、学会根据实际情况,通过调整事件顺序合理安排时间;
2、会用流程图表示事情的安排顺序。
学习重点:
尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的重要性,能根据实际情况合理安排时间。
学习难点:
会用流程图表示事情的顺序。
教学准备:课件、工具图片
一、新知导引:星期天,小明家来了客人。妈妈说:小明帮妈妈烧壶水,给李阿姨沏杯茶。可烧水沏茶需要做很多事,小明就想:怎样才能尽快让客人喝上茶呢?如果是你,你有办法让李阿姨在最短的时间内喝上茶吗?
二、探究新知:
1、自主学习:独自阅读课本第104页主题图,完成练习:
(1)烧水前要做哪几项工作?沏茶时又要做哪几项工作?
(2)根据每项工作需要的时间,完成下表。
要做的事情 洗水壶 接水 烧水 洗茶杯 找茶叶 沏茶 共几分钟
需要的时间
2、合作探究:小组讨论,交流。
(1)设计一种能尽快让李阿姨喝到茶的方案:小明共有几件事情要主要做,哪几件是必须先做的,哪件事所用时间最长,在等待水开的过程中,小明可以同时做什么?最后做什么?
(2)你们小组能用图来表示这个过程吗?
(3)算出尽快让李阿姨喝到水的方案一共要花多少分钟?
(4)对比:这个方案与自主学习中比较,你有什么想说的?
3、小结:在做事情时,能同时做的事情越多,所用的时间越短。所以我们在生活中要合理安排时间,这样既可以节省时间,又可以提高效率。
三、当堂训练(同桌合作)
1、尽快休息:小红感冒了,吃完药后要赶快休息。她应如何合理安排以上的事,请你想一想,然后跟同桌说一说,并把你的安排方法试着用流程图表示出来。
如果方法多种,你觉得哪一种最合理?
2、妈妈小帮手:哪些小朋友周末在家里帮妈妈做了家务?
(教师肯定和表扬做家务的同学。)
到了周末小月也要帮妈妈做一次家务劳动,请同学们利用今天所学知识来帮小红安排一下,用流程图表示出来。看哪一组既合理又快。
3、忙里偷闲(独立完成)请你帮小明合理安排早晨要做的几件事情。
4、快乐星期天,你觉得小军这样安排合理吗?为什么?
四、提升对合理安排的认识:
今天我们一起研究了怎样合理安排时间,重点是在合理这两个字。下面我们来讨论一下,对于这几种合理安排,你是怎么看的?
五、总结提升:这节课,你有什么收获?
其实关于合理安排时间的问题,就是最优化问题,也就是被大数学家华罗庚爷爷称做统筹安排的问题,它在生活、生产和科学研究中有广泛的用处。
古今中外仁人志士对时间的认识都很深刻。伟大的文学家鲁迅就讲过这样一句话,请大家来读一读。
今天,老师把这句话送给大家,希望大家能够用今天所学知识合理地安排自己的学习和生活,做一个珍惜时间的人。
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