北师大版五年级下册《确定位置（一）》数学教案_教学设计

一、教学目标：

1. 通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。

2. 能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。

3. 能描述简单的路线图。

4. 提高学生的空间观念、培养学生自主探究、合作学习的能力。

二、重点难点：

会用方向和距离确定物体的位置，在确定位置的过程中对角度的判断和测量。

三、教具准备：

课件，量角器。

四、教学过程：

一、课前谈话，稳定情绪：

师：同学们来到一个陌生的环境里上课是不是有点紧张，下面我们来做过小游戏放松一下。同学们喜欢玩猜一猜的游戏吗？老师想和我们班的几个同学握手，你们猜，他们是谁呢？现在知道吗？

生：不知道。

师：如果老师给你们提供一些信息，你们一定会很快找到他们的。第二排，从左往右数第二个，是谁呢？

生：蔡嘉畅！

师：同学们找得非常准确，来和老师握握手，你手心里都出汗了，是不是有点紧张呀！其实来到这么一个陌生的环境里，有点紧张是很正常的心理反应，但是心理素质也是我们每个人的一项重要素质，这项素质也是可以锻炼的，如果能够让自己无论到了什么场合都不紧张，就说明你有过硬的心理素质。

我们接着来做这个游戏，第一排，从右往左数第一个是谁呢？

生：刘亦菲。

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