三年级数学上册《过河》教案
三年级数学上册《过河》教案
目标:
1、通过过河的情景,培养学生提出问题和解决问题的能力。
2、引导学生在解决问题的过程中体会到小括号的作用,能正确计算带有小括号的算式。
3、让学生养成先看运算顺序,后进行计算的习惯。
重点难点:引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。
教具准备:多媒体课件等
过程:
一、复习
1、请说一说各题的计算顺序。
549+3 59 + 32 4
30-18 3 10-72 8
2、请提出一个可以用除法解决的问题。
(1)、三年级班共48人参加广播操比赛,站了6行,( )?
(2)、三年级班共24人,每6人为一组,( ) ?
(3)、四年级师生共42人去郊游,每辆车坐7人,( )?
(4)、五年级有35人参加体操表演,每行站5人,( )?
3、谈话导入:同学们,秋天是个美丽的季节。在这秋高气爽,天高云淡的日子里,实验小学的老师带着同学们去秋游。但是,他们在去的过程中遇到了一些数学问题,详情我们来帮帮他们。你们愿意帮他吗、?
二、自主学习
出示P8主题图,引导学生观察。
1、图上告诉我们哪些信息?我们解决什么问题?
2、独立尝试,合作解决。如果同学们都坐大船,需要几条船? 学生独立完成,教师巡视。
3、预设:若有综合算式,先出示错的,再出示对的,引发讨论;
若没有综合算式,引导尝试列成综合算式,引发讨论。
组织学生讨论:29+259是否符合解决问题的顺序? 这个算式按以前的知识应该先算259,再算加法,但这种运算顺序不符合问题的情景。在本题,应先算男女生总人数,即29+25。 怎样解决运算顺序问题呢?我们请小括号( )来帮忙。
4、认识带有小括号的混合算式要先算小括号里面的。
5、写出解答过程 (29+25)9 读作:29与25的和除以9。
=549
=6(条)
答:同学们都做大船,需要6条船。
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