小学数学老师的教学故事 我的三年“一年级教学”之路
2008年,我顺利通过了招教考试,并被分配到了农村一所乡镇初中任教,7年时间一晃而过,在这7年中,七、八、九三个年级都教过,数学、地理、物理三门学科都教过。2015年,我来到了现在的学校-------建设路小学,这是一个团结友爱、令人积极向上的大家庭。
第一年带两个班的数学课,并且在这一年中有了二宝,几乎每天晚上回家都是带着“活儿”回去加班的,要么备课,要么改作业,要么写些业务上的材料。
第二年在二宝只有两个半月的时候就来上班了,带一个班数学课,兼任学科组长,副班主任,值周,社团负责人,每天还得抽空回家两次给二宝“送饭”,这一年是我有生以来感觉最疲累的时光。
第三年工作依旧。
还记得三年前从九年级物理直接跳转到一年级数学,面对学科的转换和学生年龄特点差距如此之大,我是很不适应的,教学方式和课堂的组织得跟着转变,对学生的评价得跟着转变,另外,面对一群刚从幼儿园进入小学的七八岁孩子,整天围着自己叽叽喳喳地报告,第一个月时间我感觉天天都是头大的,慢慢地我开始适应这种工作模式:课堂上语速变慢了,适合我的孩子们听了;会通过表扬、批评相结合的方式,及时组织课堂纪律和关注学生的听讲状态了;会和家长进行有效地沟通了;会平衡工作和家庭的关系了,等等等等。
通过三年的磨练与学习,我对于一年级的教学工作已经十分得心应手了,也越来越喜欢这群天真可爱的孩子们了!相信未来的教学中,我一定会越做越好!
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