小学数学青年教师基本功训练营研训心得
2017年12月14日和12月19日,我们欢聚在实验小学西双湖校区参加“东海县小学数学骨干、新秀教师研训”活动。此次培训内容丰富,针对性强,每个专题和活动都为我们量身定做,是我们这些来自一线的老师急需提升的素质,从中我们看到了负责培训的教研室李老师良苦用心!通过两天的研训活动,让我收获满满,同时也让我认识到自身的不足,确定了今后努力的方向!
一、不断学习,提升专业素质
在训练营中通过观摩优秀课、钢笔字书写、专业知识考试、教学设计和做课件,听评课一系列活动,体现了我自身的不足,与王老师的高效课堂有很大的距离;考试方面数学题目还会做但是理论知识掌握不牢;教学设计一些细节问题处理得不好,不够流畅;制作课件方面花费时间太长,一些复杂的制作程序还是不够熟练!回顾整个过程,有挑战,有压力,有动力,有遗憾,更多是满满的收获,进而明确了作为一名小学数学教师务必不断的提高自己,充实自己,必须具有丰富的知识储量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新,在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,在这个集训团队中,我要跟很多优秀教师学习!回到学校,我要以更高的标准来要求自己,向身边的同事学习,比如坐在我对面的韩仲德老师,同年级组的陆利老师和寇平老师,榜样就在身边,向书本学,向实践学,多学,多思,多问,不断给自己充电,提升自己的专业素质!我要用自己的实际行动,脚踏实认真准备好每一节课,教好班级每一位学生。我在《清华附小的德育细节》这本书中看到的一段话,很喜欢:我们努力,让学校的每一个角落都能充满向上的精神和教育的智慧。我们努力,让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的乐趣。我们努力,让教师的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严。
二、理论联系实际,打造高效课堂
高效课堂的建设没有教科研的理论指导是站不住脚的;教科研没有高效课堂的付诸实践是没有说服力的。两者理论与实践相结合,理论指导实践,实践验证理论,相辅相成,才能发挥出最大功效,这也是我一直努力的方向!每年订阅的《小学数学教育》《教育视界》都是非常好的杂志,有先进的理论知识和好的教学设计、教学随笔,每一期我都看,看了这些文章等于结识好多优秀的教师,积累教学经验,增加理论知识,对于自身专业素质提高非常有帮助,教师的专业素质过硬,基本功扎实,我们的课堂教学的时效性才能得到很好的体现。我所在学校推行省前瞻性课改实验项目“自助式学习”课堂教学,要让课程适应每一位学生,开放课程学习内容,呈现课程生活化,让人人自主自发学有价值的数学,这是“自助式学习”核心内容。平时我会以咱学校课改项目为理论依据,结合平时自己教学的一些教学案例与反思写一些教学随笔!还取得一点点小收获,去年我写的一篇《静等花开——小学数学自助开放式课堂教学模式的尝试运用》在数学教学通讯杂志发表了;今年写了一篇《“自助式学习”——优化小学数学课堂的实践反思》在连云港教育杂志上发表了,在以后的课堂教学中我还要坚持写下去,理论联系实际,努力提高自己的课堂效率!
通过参加这次的培训学习,确实让我受益匪浅,从其他老师身上学到了很多本领,也看出自己一些不足,我会把学到的技能用于今后的教学当中,不断提升专业素质,努力打造高效课堂,将把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。
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