小学数学老师教学故事 爱哭鼻子的小男孩儿
一天,班里有一个小男孩儿没有完成昨天的家庭作业,下课时,我便让他去办公室进行补写。
良久,迟迟不见人来,又托了课代表再去查看,不一会儿,课代表嘟着小嘴儿来了,“老师,他不来,正趴在桌子上哭呢。”
我有些吃惊,还没有进行批评教育,怎么就哭起来了?课代表摩挲着小手,又道:“老师,他经常这样,每次没完成作业就会哭……”
我只好又嘱咐了课代表几句,请她再去叫那个孩子过来。片刻后,这个小男孩儿双手卷着数学书,一步一挪地来到了办公室,小男孩儿又高又壮,可小脸上却有着斑斑泪痕……一番耐心地询问之后,得知孩子没有认真完成作业的原因在于家长外出了,没有人辅导他完成作业,加上有一些关于时间的题目,需要计时工具或家长的协助,小男孩儿便犯了难,留下了许多空题。
从孩子断断续续的话语里,可以看出他的数学基础比较薄弱,而更为关键的是他对家长的依赖性很大,当家长不在身边时,家庭作业就成了问题,看来,孩子的爱哭也是有些缘由的。
语重心长的教育之后,我让孩子重新独立完成昨日的家庭作业,当出现问题时再进行讲解,孩子的情绪渐渐平复了。一个容易哭鼻子的男孩子,多是敏感、自尊心和荣誉感极强的孩子,我不必再用批评斥责去伤害,开导、教育、鼓励、期许或许才能真正地激励孩子。我也想用我的行动告诉孩子:因为自己的错误而哭泣是没有任何意义的,把这份自责、愧疚留在心里,化成今后认真完成作业的动力。
接下来的几天里,孩子的作业再未出现任何问题,而我也惊喜地发现孩子陌生的眼神里多了一份信任,课堂上的表现也更加积极了。
爱哭鼻子的小男孩儿,相信你经过风雨洗礼后,有一天终会成长为一个有担当的的小男子汉。
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