小学数学老师教研论文 播种活动的种子 收获丰富的经验
在2011版的《数学课程标准》中,课程总目标把双基变为了四基:即通过义务教育阶段的学习,获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。明确指出了积累活动经验是与知识、技能、数学思想并列的目标之一。可见,积累数学活动经验是非常重要的。
什么是数学活动经验呢?给大家举个例子:玫瑰花扎手,扎手了,孩子知道了这样一个事实;发现了两个现象之间的联系:一模就扎手;知道了完成一个活动的方式:不能用手碰;获得了一个体验:扎手疼。所以说经验是经过“做”以后,得到的一种认识和体悟。
就像各行各业在招聘员工一样,把有经验者有限作为一个很重要的条件之一。如果有相关的经验,在遇到事情的时候,你会能利用经验很快找到解决的办法。同样的,教学也是一样的,经验具有可利用性。学生在课堂上是否获得了经验?获得了什么样的经验?将会影响他以后研究问题、思考问题和解决问题的方式。积累有价值的数学活动经验低学生的发展是非常有必要的。
在课堂教学中,如何有效的积累数学活动经验呢?不妨从以下几点进行尝试:
有效的活动是积累活动检验的基础
活动要是没每个学生都能进行参与的,能为学生提供良好的学习环境和问题情境。活动要使你每个学会说呢过都能积极参与和交流。能为学生获得更多的活动经验提供探索的空间。
比如:在三年级下册《轴对称一》的教学中,设计如下的活动。先引导学生观察生活中的对称现象,发现他们的共同特点:这些图形上下或者是左右两部分是相同的。接着引导学生自己动手将以上图形亲自折一折,看一看,就会发现对折后的两边真的是完全重合。由此总结出轴对称的概念,并利用初步的概念进行判断,找一找生活中还有哪些对称图形。
学生经历了观察、操作验证、概括总结、应用等一系列的活动。这些有效的设计为学生顺利进行数学活动、数学探究提供了基本的线索和层次,为学生积累数学活动经验提供了切切实实得基础。
充足的时间、空间是积累活动经验的保障
有了有效的活动,充足的时间和空间是积累活动经验的保障。在数学活动中,我们老师经常要考虑完成本节课的教学任务习惯性的压缩学生活动的时间。这其实会影响到学生对活动经验的积累。在数学活动中一定要保障学生有足够的时间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动。只有让学生充分感受、体验,学生的数学经验才会自然而然的过渡到“想的经验”。要保障学生有足够得空间经历,学生才能积累更多、更有价值的经验。
例如:三年级的面积的学习,教材在问题串设计了一个问题:如何比较两个通过直接观察无法判断的图形的面积的?学生可以通过将两个图形重叠后再剪拼比较。进一步,如果两个图形不能移动,学生将想到用统一的小的“单位”(如橡皮、硬币、小方块等)来量,哪个图形含的“单位”多,哪个图形的面积就大。在这个问题中,学生积累了“运用小实物的某一个表面去度量大的物体的面积”的经验,一方面为形成“面积单位”打下了基础;另一方面也进一步1按手了面积的意义。
上述一系列的活动,都需要给学生足够的空间和时间去思考、验证、感受和理解。这样的过程我们给了学生更多的活动时间和空间,更有利于学生全面的考虑问题,有利于学生积累有价值的基本活动经验。
总之,数学活动经验的积累是一个长期的过程,需要我们在平时的教学中持之以恒,设计、组织好每一个数学活动,引导学生经历参与、内化、反思等具体的数学活动的全过程,体验数学活动的每一个环节以获得不同活动阶段的经验,及时激活,总结和提升数学活动经验,促使学生主动的从“经历”走向“经验”。
【小学数学老师教研论文 播种活动的种子 收获丰富的经验】相关文章:
相关数学数学论文推荐
精美图文
网友关注
- []|三年级数学趣味试题
- []|三年级数学第二学期期中测试卷
- []|三年级数学思维班综合测试
- []|三年级数学优生检测试卷
- []|三年级数学楼梯上的数学应用题
- []|三年级数学科上册第3、4单元测试题
- []|三年级数学应用题复习题3
- []|三年级数学和差问题应用题复习
- []|三年级数学阶段测试题
- []|三年级数学解决实际问题测试题1
- []|三年级数学多位数乘一位数测试题
- []|三年级数学计算之星大比拼检测题
- []|三年级数学应用题复习2
- []|三年级数学差倍问题应用题复习
- []|三年级数学第一学期期中测试题
- []|三年级数学平均数问题应用题复习
- []|三年级数学加减法应用题复习
- []|三年级数学下册期中试卷
- []|三年级数学巧求图形的周长应用题
- []|三年级数学秋季期末考试试卷
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 一年级上册同步训练小学语文默写能手人教版数学计算能手苏教版共2本练习簿部编版心算速算口算题卡天天练生字试卷书2019通城学典
- 小升初数学择校难题三角形面积转换成比例讲解及练习优司芙品数学19年6月12
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-张瑜
- 20 勇气_第一课时(二等奖)(冀教版六年级下册)_T1371192
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-刘也
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-周遵磊
- 苏科版数学 八年级下册 第八章第二节 可能性的大小
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-许伟
- 君晓天云2019秋通城学典小学全程测评卷三年级上册语文人教版数学苏教版英语YL版3本套装小学3年级上册同步提优训练单元期中期末测评卷
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-李爱华