小学数学教学心得 生本,不只是体现在课堂上
教育要以学生为本的理念提了多少年,很多老师的教育已经不再是说在嘴上、写在纸上,而是把它做到教育生活的点点滴滴中去。但,只有教师把教育做扎实还不行,还需要家庭和社会的支持。就在最近一段时间,我就遇到了教育的麻烦事。
小学一年级第四单元重点是2~10的分成。因为是一年级的学生,光指望课堂上是进行不了多少的,特别是小组学习,需要一个慢慢适应的阶段,所以有些作业是放在课下家长协助进行的。从刚开始学习,我就要求学生准备一些学具或者水果,每学一个数,都让孩子们在家里用学具或者水果分一分,并且在群里指导家长分完后说算式,并通过多次分成背下来。一个一个分的时候通过提问、抢答、找朋友等活动,发现学生掌握的不是很好,但还基本过关。等本单元结束后,再回过头来把所有的分成放在一起,完了完了,学生迷成了一锅粥,全班没有几个能背下来的。
本着:“遇到问题,多从学生角度来思量:学生会怎么想呢?碰上难题,多去问问学生:孩子,这个问题你怎么看?”的原则,我走访了好多学生。
有些孩子说,学习新课时候,家长没有准备水果或者铅笔什么的,家里没有那么多,就没有分,上课分的时候也没有多记;有的学生说,家长天天忙,回来都九点多十点多,没有时间看孩子作业;有的说,家长说在学校老师会教的,给家不用分了。。。。。。
教育,不只是学校的教育,而是家校一起努力,孩子才能变得更优秀。
我们的学校,情况比较特殊,今年接受的新生基本上都是外来务工子女,有些孩子外出打工,都是爷爷奶奶或者姥爷姥姥带,他们根本就不识字,怎么能更好的教育孩子呢?
以生为本,不是只有老师来完成,需要家庭和社会的力量共同完成!
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