2012-2013年度小学六年级数学上册期末考试质量分析案例_试卷分析

2012-2013年度小学六年级数学上册期末考试质量分析案例

本次六年级数学期末考试试题注重从学生的实际出发,力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查六年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析：

本试卷共七道大题,内容涵盖填空、判断、选择、计算、应用题和实践与探索。

在填空题中学生比较认真，98%的题完全正确。主要问题出在第6小题，“求圆心移动的距离其实就是求10个圆周长的和”部分学生没有分析清导致错误。

在判断和选择题中基本没有错误。不过我有一个问题“选择题中第4个小题的B选项的八边形的每条边都相等吗？

计算题包括口算、脱式计算、求未知数题目均较简单，学生平时练习较多，正确率较高。 1、口算题：主要错误均是计算时粗心所致。2、脱式计算：（1）分数乘除法出现了一些错误；（2）简便计算的（）意识不强。3、解方程：完全正确。

应用题中第1—5题正确率较高。原因分析：1、这几题都是应用题中的基本题型，教师也重视此类题目的常规训练，所以学生掌握得较好。问题主要出现在第6小题第（2）问，部分学生没有减去利息税，从而导致错误。

第七大题中1小题第二问有一半学生出现错误，平常讲解强调过这类的题，但是还出现问题，可见没有没有严格要求。关键是求出半径的平方。第二小题完成下表的前四空没有错误，但是最后一空大部分学生没有做对，这就需要学生找到规律才能求出绳子的长度。

通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。feng之子上传

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