二年级《观察物体》教学反思
◆您现在正在阅读的二年级《观察物体》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!二年级《观察物体》教学反思1、从不同位置观察物体,是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。本课教学内容还不是正式教学三视图,只是让学生初步了解从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,初步体会局部与整体的关系。
2、观察体验,让学生体验观察结果的不相同。观察物体一课的教学内容,决定了本课的教学方式,应以活动为主,让学生在观察活动中不断体验,让他们在亲身经历中不断丰富表象,增强感性认识。
教学中也有不足之处,课堂活动缺少了探究味,思维含量不高,只为得出某个教学结论,难以培养实践能力。如果重上这节课,我仍会以活动探讨为主,老师引导为铺,让学生去体验,去想象观察物体时,不同角度观察时候引起的不同。只不过会在学生学生观察体验阶段和小组合作探讨阶段,用更多的时间,让学生认识更加深刻,从而达到课堂的有效性。
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