《锐角和钝角》导学案
◆您现在正在阅读的《锐角和钝角》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《锐角和钝角》导学案学习目标:
1.学生结合实例,建立直角、锐角、钝角的表象。能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。
2.学会辨认直角、锐角、钝角。
3.培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。
学习重难点:
1、使学生初步建立直角、锐角、钝角的表象。
2、能正确的辨认直角、锐角和钝角。
学习提示:
1、请大家认真观察书第37页图,说一说图上画的是什么?
2、在以前的学习中,我们认识了角和直角,图画中哪里有角,哪些是直角?
3、认真看书38页图,你知道了角的哪些信息?
4、你会像38页做一做中的小朋友用纸折一折锐角和钝角吗?
5、每个小组成员在身边找一找锐角和钝角 。
6、用自己的话说一说什么是锐角,什么是钝角。
《 锐角和钝角 》课堂检测:
一、判断对错
(1)钝角比直角和锐角都大。 ( )
(2)一个锐角+一个钝角是一个钝角。 ( )
二、填空
1、锐角比直角( )(填大或小)
2、比直角大的是( )
3、直角比钝角( )(填大或小)
4、比直角小的是( )
5、红领巾是有2个( )和1个( )组成的。
三、请大家用直尺或三角板画出一个锐角、一个钝角和一个直角。
四、 总结、评价:
今天的学习,我学会了:( )。我在( )方面的表现很好,在( )方面表现不够,以后要注意的是:( ) 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
【《锐角和钝角》导学案】相关文章:
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