北师大版《拔萝卜》教学设计_教学设计

北师大版《拔萝卜》教学设计

◆您现在正在阅读的北师大版《拔萝卜》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版《拔萝卜》教学设计教学内容: 两位数加减两位数（不进位退位）

教学目标: 使学生探索并掌握两位数加减两位数（不进位退位）的计算方法，培养学生热爱劳动、热爱祖国的意识。

教学重点: 掌握两位数加减两位数的计算方法

教学难点: 数位对齐才能相加减

教学用具: 挂图、计数器、国旗、课件

教学过程

一、歌谣导入

1.师：同学们，还记得我们在幼儿园时学过的有关小白兔的儿歌吗？我们共同来回忆。

小白兔，白又白。

两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜，爱吃菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

小白兔爱吃萝卜，它的哥哥小黑兔也爱吃，不信你们瞧！（课件出示白兔、黑兔图）

２、师：白兔黑兔可真勤劳，看他们拔萝卜多来劲啊！

板书：拔萝卜

师：请学生为白兔配音：我拔了２３个萝卜。

黑兔配音：我拔了３６个萝卜。

师：听了兔子的话，你能提出哪些问题？

生：一共拔了多少个萝卜？

３６＋２３＝５９（个）

白兔比黑兔少拔多少个萝卜？

黑兔比白兔多巴多少个萝卜？

３６－２３＝１３（个）

师：他们的计算是正确的，但计算结果对不对呢？我们来用计数器验证一下吧！

生：十位　30+20=50 十位30-20=10

个位 6+3=9 个位6-3=3

50+9=59 10+3=13

师：我没有用计数器也能对这两个算式进行验算，你们知道我是怎样算的吗？________列竖式计算。

３６

＋　２３

5 9 数位对齐（板书）

师：你学会了吗？用竖式试着做减法。

二、练习巩固

１、森林医生。

师：森林医生啄木鸟又来给树木治病了，你能帮助啄木鸟医生给这四棵树诊断病情吗？看看谁的医术最高明！

（小组讨论，确定治疗方案，并做好纪录这里应对

４

＋　５３

９３这道题的两种治疗方案

　４４０

＋　５３和＋　５３

５７　９３给与肯定和鼓励。

师：在今后的学习中如果我们也犯了同样的毛病，就可以自己医治了。

２、师：出示大学生运动会会旗，你知道这是哪届运动会的会旗吗？

这是十届大学生运动会的会旗，２００１年在北京召开。获金牌前三名的国家如下表，从金牌榜上你发现了什么？

中国54

美国21

俄罗斯14

生：中国第一。

师：我国是体育强国，我们不但要锻炼身体为国争光，还应努力学好科学文化知识，振兴中华。

师：你能用我们所学的知识，提出数学问题吗？

生：同桌互相提出问题并解答。

三、课外作业

师：你还知道哪些有中国参与的运动盛会？

中国在其中的排名怎样？金牌数十多少？

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