苏教版六年级数学反思——分数连除、乘除混合运算
分数连除、乘除混合运算计算课结束后,我做了如下尝试:
教师:经过了刚才的计算练习,你有什么要提醒大家要注意的地方吗?例如你刚才做错的地方,你刚才就差一点就做错的地方。
学生一:在改写成分数连乘以后,三个分数可以一次约分,这样比较简洁。
学生二:在计算的时候,要看清(运算)符号,除以一个数要写成乘这个数的倒数,乘一个数不能这样写。刚才我计算时就差点把乘4/9写成乘9/4。大家可要注意啊!
学生三:中间算出的结果假分数是不是要化成代分数也不一定。
学生四:行行之间空出多一些的空白,约分是要书写,太紧容易造成数字并和起来,也是造成错误的原因
学生都点头称是。
精彩的话可以让学生说。学生把教师要说的话,全说出来了。而且把教师没有想到的,也说了。上面事例使我相信,学生会说,而且可以说得很好。尊重学生吧,可以让你的课堂更加精彩。
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