六年级数学下册正比例的意义练习题
一、判断.
1.一个因数不变,积与另一个因数成正比例.( )
2.长方形的长一定,宽和面积成正比例.( )
3.大米的总量一定,吃掉的和剩下的成正比例.( )
4.圆的半径和周长成正比例.( )
5.分数的分子一定,分数值和分母成正比例.( )
6.铺地面积一定,方砖的边长和所需块数成正比例.( )
7.圆的周长和直径成正比例.( )
8.除数一定,被除数和商成正比例.( )
9.和一定,加数和另一个加数成正比例.( )
二、填空.
1.两种( )的量,一种量变化,另一种量( ),如果这两种量中( )的两个数的( )一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做( ),关系式是( ).
2.一房间铺地面积和用砖数如下表,根据要求填空.
(1)表中( )和( )是相关联的量,
( )随着( )的变化而变化. (2)表中第三组这两种量相对应的两个数的比是( ),
比值是( );第五组这两种量相对应的两个数的比是( ),比值是( ).
(3)上面所求出的比值所表示的的意义是( ),铺地面积和砖的块数的( )是一定的,所以铺地面积和砖的块数( ).
4.练习本总价和练习本本数的比值是( ).当( )一定时,( )和( )成( )比例.
三、判断下面每题中的两种量是不是成正比例,并说明理由.
1.平行四边形的高一定,它的底和面积.
2.被除数一定,商和除数.
3.小明的年龄和他的体重.
4.做一件衬衫的用布量一定,生产这种衬衫的总用布量和件数。
5. 拖拉机每天耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数与天数。
四、思考.
第一题:
A、B 、C 三种量的关系是: A×B = C
1.如果 A一定,那么 B和 C成( )比例;
2.如果 B一定,那么 A和C 成( )比例。
第二题:
如果Y=8X (Y ,X都不为0), X和 Y成( )比例.
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