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新人教版小学六年数学文下册第一单元《2 用数轴表示正、负数》教学反思体会
2 用数轴表示正、负数1. 认识数轴是本课的难点,巧妙地把它与直尺建立起联系,并把直尺进一步延伸得到了数轴。使学生感悟到数轴越往右边数越大,反之越往左边数就越小,而“0”是它们的分界点。在读数、观察、... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:22:27
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新人教版小学六年数学文下册第一单元《 1 负数的初步认识及读、写》教学反思体会
1 负数的初步认识及读、写1. 体现数学知识中渗透的人文性和趣味性。数学知识中如果能有效结合教材实际对学生进行精神和思想教育,那就更体现数学教学的人文性了。课下让学生阅读“你知道吗?”了解负数的历史,... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:22:23
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新人教版小学六年级下册数学第四单元《4 比例尺》教案教学设计
比例尺教材第53~58页。1. 使学生理解比例尺的含义,会应用比例的知识求平面图的比例尺,能根据比例尺求出图上距离或实际距离。2. 学会用比例尺知识解决问题,提高学生解决实际问题的能力。3. 体会比例... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:22:17
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新人教版小学六年级下册数学第四单元《3 反比例》教案教学设计
反比例教材第47、第48页。1. 理解反比例的意义,能根据反比例的意义正确地判断两种量是否成反比例关系。2. 提高学生归纳、总结和概括的能力。3. 通过学习,渗透辩证唯物主义观点。重点:反比例的意义。... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:22:12
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新人教版小学六年级下册数学第四单元《2 正比例 》教案教学设计
正比例教材第45、第46页。1. 使学生理解正比例的意义,能根据正比例的意义判断两个量是不是成正比例。2. 提高学生分析、判断和概括的能力。3. 引导学生用发展的观点分析问题。重点:使学生理解正比例的... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:22:05
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新人教版小学六年级下册数学第四单元《1 比例的意义和基本性质》教案教学设计
比例的意义和基本性质教材第40~42页。1. 通过现实情境,认识比例,使学生理解比例的基本性质,进而掌握解比例的方法。2. 在比的知识基础上引出比例的意义,结合实例,提高学生将新、旧知识融会贯通的能力... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:21:57
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新人教版小学六年级下册数学第三单元《6 整理和复习》教案教学设计
整理和复习教材第37、第38页。1. 通过整理和复习,使学生进一步巩固所学的知识。2. 提高学生归纳和整理的能力。3. 能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。重难点:运用所学知识,灵活解决实际问题。... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:21:48
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新人教版小学六年级下册数学第三单元《5 圆锥的体积 》教案教学设计
圆锥的体积教材第33~36页。1. 理解并掌握圆锥的体积的计算方法,能运用公式解决简单的实际问题。2. 提高学生解决实际问题的能力。3. 培养学生乐于学习、勇于探索的精神。重点:圆锥的体积公式的推导过... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:21:39
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新人教版小学六年级下册数学第三单元《4 圆锥的认识 》教案教学设计
圆锥的认识教材第31、第32页。1. 认识圆锥,掌握它的特征,理解并掌握圆锥的体积公式,并能运用公式进行圆锥体积的计算。2. 通过观察圆锥,建立空间观念。3. 提高学生的观察能力,以及从实物抽象到几何... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:21:30
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新人教版小学六年级下册数学第三单元《3 圆柱的体积》教案教学设计
圆柱的体积教材第25~27页。1. 理解圆柱体积公式的推导过程,掌握计算公式。2. 会运用公式计算圆柱的体积,提高学生知识迁移的能力。3. 在公式推导中渗透转化的思想。重点:理解圆柱的体积公式的推导过... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:21:20
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新人教版小学六年级下册数学第三单元《2 圆柱的表面积 》教案教学设计
圆柱的表面积教材第21~24页。1. 理解圆柱的侧面积和表面积的含义,探索圆柱侧面积和表面积的计算方法。2. 通过对已有知识的迁移,探索新知识。3. 通过探索,培养学生的空间观念。重点:理解求圆柱表面... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:21:10
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新人教版小学六年级下册数学第三单元《1 圆柱的认识》教案教学设计
圆柱的认识教材第17~20页。1. 使学生了解圆柱的特征,认识圆柱的底面及其直径和半径,圆柱的高、侧面及圆柱的展开图。2. 通过观察,认识圆柱并掌握它的特征,建立空间观念。3. 培养学生的观察能力,提... [查看全文]
来自:查字典数学网 2020-02-22 22:21:01