北师大版小学二年级上册《看望老人》教学反思
《看望老人》是第五单元的内容。它的教学目标是通过情境图辨认方向,发展学生的空间观念,让学生体验数学与生活的密切联系。这一节课上,学生的积极性很高,兴趣很浓,我自己上完这节课后,也是回味无穷。反思整个教学过程,我认为这堂课有两个方面我做得比较好,主要体现在。
一、给了学生一个空间。
虽然说,本课是在学生对基本方向有了一定的认识的基础上进行的,但他们是第一次认识路线图。对学生来说内容新,知识点也比较多。为了充分体现新的教学思想, 我让学生先观察看望老人这一情境图,了解图上各种建筑物的相互位置关系及它们之间的相互距离,然后让学生看图提数学问题,学生提的问题很多。如:书店 的北面是什么?书店的东面是什么?敬老院的东面是什么?小明家离敬老院有多远?小刚家离敬老院有多远?谁家离敬老院最远?谁家离敬老院最近?小红要怎样走 才能到敬老院?小明要怎样走才能到敬老院?小刚要怎样走才能到敬老院?学生们争先恐后地提问题。接着,我让学生通过思考,独立解决一些已学过的问题, 比较难的问题在小组内解决,并交流各自的想法。最后,我问:看望老人后,他们怎样走才能回到自己的家?这时,课堂上又一次热闹起来,大家把小手举起 来,我请了几位学生来说,他们个个都说得很好。这时,万子龙同学迫不及待地站了起来,说:老师,我发现了一个规律。我说:你发现了什么规律?, (因为我在课堂教学中常引导学生去发现解题技巧。)他说:我发现去敬老院的路与回来的路方向相反,但距离没有变。同学们听后,都觉得是这个理。我及时 地表扬他是个爱思考的好孩子。《数学课程标准》提倡的数学的知识、思维和方法必须经由学生在现实的数学实践活动中理解和发展,而不是单纯的依赖教师讲解 去获得。通过上这一课,我对这个理念有了更深切的体会。
二、张扬了学生的个性。
数学 学习与其他的学习一样,都是一种个体化行为。由于每个学生生活经验不同,认识水平的差异,即使是面对同一个问题,也会有不同的看法。而教育的目的不是统一 思想,统一要求,而是让不同的人获得不同的发展。(摘自一位数学教师说的一句话)我认为这节课体现了这一理念。如课本上的小兔送信这一题的题目要求 是:小兔给图中每只小动物送信,说出它的送信路线;送完信,小兔回到家一共走了多少米?这是一道开放题,我没有规定小兔应先给谁送信,再给谁送信,最后给 谁送信。鼓励学生按照自己的想法去画路线图,再根据自己画的路线图说一说,算一算小兔一共走了多少米。这样,班级里就出现了好几种小兔送信的路线图。有的 学生画出来的路线图是这样的:从小兔家出发向东走 10米到小熊家;再向东走5米,再向北走15米到小松鼠家;再向西走15米,再向南走5米到小猫家;再向东走5米,
再向南走5米到小猴家;再向南走5米, 再向西走5米,小兔就到家了,这样小兔一共走了70米。而有的学生画出来的路线图是这样的:从小兔家出发往北走10米到小猫家;再往北走5米,再往东走 15米到小松鼠家;再往南走15米,再往西走5米到小熊家;再往北走5米,再往西走5米到小猴家;再往南走5米,再往西走5米,小兔就回到了家;这样小兔 一共也是走70米。但是,有的路重复走过。因此,算出来的结果有的是100米;有的是85米;有的是90米不管学生怎样画,只要画出来的路线图能 把信都送到各只小动物的家,我都给予肯定。我这样做的目的是想积极的促进学生思维开放。但是,我请同学们比较一下哪种走法最好?好在哪里?这样,使学生知 道,在数学学习中,什么是最优化的方案。最后引导学生把这种解决问题的方法用到日常生活当中去。
这一节课我的不足之处 是:1、时间上按排就有些欠妥。因为我让学生看图提问题并解决问题,个个都想说,在这里花费的时间多一些,以至于后面时间不够用。这也是我上课常犯的一个 错误。2、课堂上学生在回答问题时没有说完整话,其意思是正确的,我就急于肯定他的答案也没有注意去纠正。其实每一位老师都应该帮助学生养成说完整话的良 好习惯。不足之处,我在以后的教学中会不断改正,力求自己的课越上越好。
【北师大版小学二年级上册《看望老人》教学反思】相关文章:
相关数学教学设计推荐
精美图文
网友关注
- []|2010年三年级数学下册复习题
- []|新课标人教版三年级数学上册期末试卷
- []|三年级数学易错题练习试卷无答案2
- []|小学三年级数学期中测试题
- []|小学三年级上册数学期末考试试卷
- []|小学数学三年级上册易错题
- []|新课标人教版小学三年级数学上册期中考试
- []|樊川镇东汇小学三年级数学下期中试卷(无答案)
- []|小学三年级奥数试题精选
- []|三年级加减乘除_口算乘除法练习题
- []|小学三年级空间与图形模拟试题及答案
- []|小学数学三年级应用题练习
- []|小学三年级第二学期数学期末试卷一
- []|小学三年级数学竞赛试题及答案
- []|三年级数学复习每日练习二
- []|三年级数学下学期第8—9单元检测题
- []|小学数学三年级上册期中测试题
- []|三年级数学速算与巧算练习及答案
- []|小学三年级数学错题集集锦
- []|三年级数学第五册第五单元检测题
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 冀教版小学数学二年级下册1
- 《点阵中的规律》小学数学五年级优质课观摩视频-第六届和美教育论坛
- 《倍数的秘密》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-谢宇彤
- 冀教版小学数学二年级下册第二周第2课时《我们的测量》宝丰街小学庞志荣.mp4
- 《和的奇偶性》小学数学五年级优质课观摩视频-特级教师张冬梅-第十八届小学数学课堂教学观摩课
- 北师大版数学七上-1.4《从三个方向看物体形状》课堂教学视频实录-袁媛
- 二年级下册数学第一课
- 19秋小学二年级上册口算默写天天练语文数学人教版RJ2年级小学参考书计算题卡思维训练生字教材同步辅导单元课时专题听说读写练习簿
- 2019新版黄冈小状元五年级下册试卷达标卷语文数学英语全套人教版 小学5年级下黄岗同步训练练习题册作业本期中测试卷期末考试卷子