热门搜索：

收藏我们

当前位置： 查字典数学网 > 数学教研 > 教学设计 > 小学一年级数学下册第八单元《认识钟表(整时)》教案

教学内容：

认识钟表（整 时）

教学目标：

1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。

2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。

3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。

教学重点：

正确读写钟表上的整时。

教学难点：

正确、迅速说出钟面时间。

教具准备：

电脑课件一套， 每个学生自备闹钟一个，小灯笼12个，制作钟表的工具和材料6套。

教学过程：

一、导入

师：我来自于宜昌市外国语实验小学，你们想不想知道我们学校的同学们一天的学习生活情况？那我们就一起去看看吧！（放电脑课件）

问：你的一天是怎样度过的？誰愿意说给大家听？你是怎么知道的？（板书：认识钟表）

师：说起钟表，从古至今，从国内到国外，不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表作品，好不好？（电脑出示，学生欣赏）

二、主动探索

1、制作钟表

（1）欣赏完了这么多美丽的钟表，你想对大家说点什么？

（2）在平时，你们也见过许多钟表，现在，就请你们闭上你们的眼睛，静静地想一想：钟面上都有些什么？（放音乐伴奏）

（3）在每个小组的桌上，有一些制作钟表的工具和材料，你们能用这些工具和材料做一个钟面吗？

要求：先小组合作进行制作，做完后，同组的同学认真观察钟面，看一看，钟面上都有些什么，并相互说一说。

（4）有哪个同学愿意代表你们组给大家说说。（指2人------3人）

教师根据的回答进行板书

数字：1、2、3、4、5、6、7、8、11、12

针：分针（长） 时针（短）

（5）：把你们制作好的钟面举起来给大家看一看，再拿出你们自己的小闹钟互相说一说哪是时针、哪是分针。

2、认识钟表

（1）电脑出示一个钟面时刻：2时

问：有谁认识这个时刻？你是怎么认识的？请把你的方法说给大家听。（指2-----3人）

（2）再电脑出示四个钟表，请每个小朋友先认一认，再同桌互相说一说，你是怎么认的？最后指名起来认一认，说一说。

（3）象这样的时刻还有一种更简单的写法，有谁见过？指名学生上台试着写一写。那这四个钟面的简单时刻谁会写？（指名写，全班齐写）

3、每个小组在你们制作的钟面上拨一个整点时刻，先拨好就先贴在黑板上。（指名认，指名写简单写法）

三、游戏巩固

1、教师说时刻，学生拨

2、同桌互拨，互认

3、师：国庆节快到了，我们学校的灯笼还没有挂好，想请你们帮忙挂，你们愿意吗？请把你的灯笼挂到应该挂的地方？ （学生活动）

师：你为什么把这个挂在这个地方？

国庆节那天的这个时刻，你最想做什么？

这么多的时刻中，你最喜欢哪个时刻？为什么？

四、小小设计师

设计请每个小朋友做一个小小钟表设计师，设计一个自己最得意的钟表作品。

【小学一年级数学下册第八单元《认识钟表(整时)》教案】相关文章：

★ 一年级数学下册第一单元"捉迷藏"教学设计

★ 二年级数学上册第一单元（长度单位）教学计划

★ 小学数学二年级上册教学设计——认识钟表

★ 小学数学一年级上册教学设计——6和7的认识

★ 人教版三年级数学——三年级数学《总复习》教学设计

★ 一年数学上《数一数》教学设计二

★ 一年级数学下册《小小图书馆》教学设计

★ 六年级数学上册教学设计：倒数的认识

★ 小学数学一年级上册教学设计——教学的指导思想

★ 小学数学《认识角》教学设计

标签： 数学教研 教学设计 一年级 小学一年级数学下册第八单元《认识钟表(整时)》教案

相关数学教学设计推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐数学教研

学科中心