苏教版二年级数学——1-4的乘法口诀2
教学内容:教材第7-9页。
教学目标:
1、让学生经历2、3、4乘法口诀的编写过程,理解口诀的意义的结构,初步掌握乘法口诀的编写方法,记忆口诀,并会用它们计算乘法题。
2、进一步培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。
3、让学生进一步感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣。
教学重难点:理解口诀的意义和编写方法。
教学过程:
一、铺引
出示一组算式:
4+4=8 8+4=12 12+4=16 4+4+4+4
谈话导入,你们想学习更简便的方法吗?
二、探究
1、你们看图上的小朋友在做什么?
一个跷跷板坐2人,1个2是?你会列乘法算式吗?
两个跷跷板坐?人,2个2是?你会列乘法算式吗?
12=2编一句口诀:一二得二
22=2呢? 二二得四
小组交流。
想一想:21=2用哪句口诀?
2、学习3的乘法口诀。
指导学生看书,谈话,列出算式
1=3 23=6 33=9
引导学生说出口诀:一三得三,二三得六,三三得九。
做想一想。
3、学习4的乘法口诀。
指导学生看书,分组讨论,自己编写出乘法口诀。
一四得四,二四得八,三四十二,四四十六
学习1的乘法口诀
一一得一
三、训练
1、做想想做做第1题。
学生独立做,教师讲解。
2、做想想做做第2题。
学生做完后互查。
3、做想想做做第3题。
学生动手操作,练习。
4、做想想做做第4题。
谈话,学生做,教师讲解。
四、作业。第9页2题。
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