北京版一年级数学上册教案设计《加法和减法(一)》
教学内容:
北京市义务教育课程改革试验教材第二册29页例题(第一课时)
教学目的:
1.知识与技能:
理解两数相差多少的应用题的的结构特征。并会依据数量关系解决这类应用题。
2.过程与方法:
提高学生探索问题的能力和会比较数量关系的能力。
3.情感、态度与价值观:
使学生学会独立思考,会与人合作学习。
教学重点:
会解决求相差多少的应用题,初步了解这类应用题的结构特点。
教学难点:
能够准确的找出数量关系,并能理解为什么求差要用减法。
教学过程:
一、谈话引入
师:图书馆的故事很多。大家不仅能够借书,他们还能找到自己喜欢的书坐在那里认真的看。告诉大家一个好消息,咱们学校今年也为大家开设了一个阅览室。就在原来的三(2)班。来到阅览室我们应该怎样做呢?
生:不能乱说话。
师:为什么?(不然会打扰别人)
表扬:看来你很懂礼貌!
过渡:下面老师带大家到阅览室看一看。(呈现主题图)
二、探索获取新知
1.请大家静静的比较一下这里是男生多还是女生多?比较出来请举手。 (学生各个认真点数)
估计:有个别同学很快就能比较出来,但有个别学生很慢。)
对策:采访比得快的同学,你为什么比得这么快,是怎么比的?
估计:就是分别去数。 对策:那男生和女生分别有多少人?大家数一数,是不是女:9人?男:7人? (确定男女生的人数)
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