第二学期四年级语文期中考试总结
时间过得很快,一晃期中考试已经结束了,为了使下一段工作更好,在这几天的时间里,我静下心来认真的总结。
一、成绩分析:
本班共有72人。平均分92.42,最高分99分,最低分55分。对这次成绩我比较满意。
二、从试卷上分析
试卷从总体上看,涵盖的知识面比较全,能够很好的考察学生各方面知识的掌握情况。此次试卷整体结构合理,层次清楚,贴近教材的呈现方式,有好几道题考察的很细,很好的检查了学生的基本功底。这次考卷贴近学生的生活。
三、从做题情况看
平时学习行为习惯比较好的学生,考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中,课后惰性强,不及时进行复习和预习,他们往往没有良好的适合自己的学习方法。
四、存在的问题及原因分析
1、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同,这里出现了四组多音字,平时也全部训练过,当仍有一部分学生出现错误,说明我在平时训练时缺少反复性的练习。
2、拼一拼,写词语。卷上出现的词语都是平时经常训练的,平时习惯性的是听写词语,而不是把词语补全,所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
3、辨字组词。这次侯()很多学生组错了,当成“候”组词了,以后,要培养学生善于认真理解题意的习惯。
4、补充词语,在选择合适的词语填空。选词填空个别学生不够认真,如:别看他(),却是耐力十足。应该填写(骨瘦如柴),可有的学生填写(疲惫不堪),词语意思理解不到位,不够灵活。
5、句子的练习。缩句:雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。有85%的学生缩错了,以后还要再所居上狠下功夫,让学生多练习,掌握缩句子的方法。
6、根据课文填空。学生掌握得很好,个别懒惰的学生不会填写,95%的学生掌握很好。
7、综合实践。本题结合生活实际让学生进行辩论,怎样对待给别人起外号?这道题让学生结合生活实际去认识,学会尊重学生,尊重自己。
8、阅读题。中彩那天(节选)是学习的课文片段,掌握得很好。第二题:最贵的项链中的第2小题贵有两层意思1、————2————有部分学生答重复的意思。
9、作文题目:我真——(高兴、难过、烦恼、后悔……)主要存在的问题有:①学生词汇不丰富,组织语言的能力较差,文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好,阅读量偏少等问题。
五、措施的改进
1、教法:注重学生审题能力的培养,鼓励学生自己动脑思考,提高审题的能力。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中,不到期末临时抱佛脚。
2、学法:A、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看,学生在写字方面对汉字的基本笔画,间架结构的书写欠规范 B、培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正态度,培养学生做完题认真检查的习惯。C、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,应给予学生自主学习的空间,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。D、作文教学改进作文方法的指导,注意学生思维的训练,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积累,针对四年级学生的语文学习特点,为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的好习惯。
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