四年级数学上册第一单元知识点梳理
大家有没有开始学习了呢?如果还没有,不能再偷懒,现在就要抓紧时间开始了哦!下面为大家分享一份四年级数学上册第一单元知识点,希望对大家有所帮助。
第一单元大数的认识
一、主要内容:
第一单元包含主题图、亿以内数的读法例1例2、亿以内数的写法例3——例6、数的产生、十进制计数法、亿以上数的认识的认识例1——例3、计算工具的认识、用计算器计算几个部分。
二、各部分知识点以及相应练习题目
主题图:出现6个省、直辖市、自治区的总人口数,让学生初步感知大数,了解中国人口状况,渗透国情教育。
亿以内数的读法:
例1:北京天坛图。呈现首都北京市人口数。让学生知道生活中有比万大的数。类推每相邻两个计数单位之间的关系,知道数级、数位。
习题:
1、从个位起,第()位是万位;第九位是()位;第()位是十万位;万位的右边一位是()位,左边一位是()位。
2、最小的五位数是(),最小的七位数是(),最大的七位数是(),最小的九位数是()。
3、每相邻两个计数单位之间的进率是()。
4、在数位顺序表中,万级包括()数位。
5、从九十五万数到一百万。
例2:读含两极的数。
习题:
1、208750000是()位数,读作(),数字2在()位上,表示2个();数字8在()位上,表示8个();数字7在()位上,表示7个();
2、看计数器读数。
3、读出下面各数。
30000 1020000 86000900 205000 100000000
亿以内数的写法:
例3:写含两级的数。学生对照数位表写出相应的数。
习题:
1、写出下面各数
三百六十万二千()
一亿()
一千零五十万零三十()
二十万零二()
2、写出由下面各数组成的数
四百万 、七十万、五万、和三千。
3、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。
读两个零;读一个零;所有的零都不读;读三个零;
组成最大的六位数。
例4:亿以内数比较大小。
习题:
85204○1002600 50140○63140 28906○28901
例5:将整万的数改写成以“万”作单位的数
习题:
改写成以“万”作单位的数
750000=() 23080000=()
例6:将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。
习题:
1、先写出横线上的数,再求近似数。(省略万位后面的尾数。)
北京大钟寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。
2、把1843527省略百位后面的尾数、千位后面的尾数、万位后面的尾数。
3、□7630≈10万;
4、有一个六位数,把它四舍五入到万位是30万,这个数最大是多少?最小是多少?
数的产生:介绍古时人们的计数法、计数符号(数字)、介绍阿拉伯数字,自然数。
习题:
1、古时人们计数的方法有()()()。
2、判断:阿拉伯数字是阿拉伯人发明的。()
3、一个物体也没有用()表示,最小的自然数是(),()最大的自然数,自然数的个数是()。
十进制计数法:介绍数位顺序表,由万级数位扩展到亿级数位;介绍十进制计数法。
亿以上数的认识的认识例1:读三级的数。题型同亿以内数读法
例2:写含三级的数。题型同亿以内数读法
例3:将整亿的数改写成以亿作单位数,将非整亿的数用“四舍五入”的方法写成以“亿”作单位的数。
习题:
1、把1984352700省略亿位后面的尾数。
2、□75630000≈10亿;
3、有一个十位数,把它四舍五入到万位是26亿,这个数最大是多少?最小是多少?
计算工具的认识、用计算器计算:介绍算盘、电子计算器。运用计算器进行四则运算,探索计算规律。
习题:
1、算盘上方的一个珠子代表(),开关及清屏键是()。
2、计算385+201= 需要按()次键
3、497+498+499+500+501+502+503=
4、142857×1=
142857×2=
142857×3=
142857×4=
142857×5=
142857×6=
以上是查字典数学网为大家准备的四年级数学上册第一单元知识点,希望对大家有所帮助。
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