青岛版(五年制)数学二年级上《过年----总复习》教学反思
分块进行复习,划清重难点,使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀,能熟练得口算表内乘除法,并能解决一些实际问题;初步体验数据的整理过程,认识简单的统计表和象形统计表,会填补相应的图表,并能根据统计图表中的数据提出并且回答简单的问题。
围绕平时单元测试中,学生出错率高的题目,单独摘抄出来,供学生反复训练,我们自己编写了或者从资料中查找了综合性强的典型题目,作有益的补充。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。将零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。
复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。对于各种类型的题目全班都要过关,个别同学单独辅导,练习时采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。练习时注意学生之间的竞争意识的培养,让学生有一个竞争与合作的伙伴。
重点指导学困生,加强对中下生进行个别辅导,缩小他们与优生的差距。对于学困生要分模块辅导,比如解决问题的,统计类型的,选择填空等分类复习。复习时有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学习,快乐成长,让他们有复习获得知识的满足感,成就感。在复习时要减少失误、培养做题习惯,培养学生学生静心,认真做题的习惯;养成学生认真审题的好习惯;培养学生良好的书写习惯;培养学生仔细检查的好习惯。
从学生自身需要为出发,有计划、有条理地组织学生进行复习,作业量不能太大,要全方位调动学生参与复习的积极性,让学生在兴趣盎然的牵引下主动去复习,让他们体验复习收获的快乐,相信他们一定会有更多的收获。
我在复习时也应该保持良好的心态,耐心的对待学生所犯的错误,进行正面的知道,使学生有信心认为自己会越来越好。
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