人教版数学一上《准备课》相关资料_教学设计

教材内容：

◇数一数

◇比多少

教材说明：

1．数一数。通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。

◇数数的资源非常丰富。安排一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。

在教材中我们给出人物数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。

充分地观察、充分地数。

对数数方法进行指导。

组织学生数一数身边的事物。

◇给出了1～10十个数字，了解学生认数字情况

数字什么时候出示可以灵活把握。

◇把握好教学要求。

全面了解每一个学生的数数情况、使学生初步地学会数数的方法。

对1～10十个数字，只是了解不是正式教学。不要求学生全部认识1～10各数。

◇注意结合教学，渗透思想品德教育。

2. 比多少通过一一对应比较两组事物的多少，使学生初步知道同样多多少的含义，学习用一一对应的方法比较事物的多少。

◇由童话故事引出学习内容。教材根据学生的年龄特点，设计了小猪帮小兔盖房子童话故事，以此为背景引出学习内容。

◇提供了丰富的比较素材。如一张石桌三个苹果四根萝卜四个小凳两条跳出水面张望的小鱼等等，教材提出图中还可以比什么？提示老师可以利用这些东西引导学生进行比较，充分地感知同样多多少的含义，掌握比较的方法。

比较的两种事物，尽量能够建立起合理的对应关系。

◇练习中安排了不同形式的习题。

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