四年级数学下册《可能性》教学实录
师:同学们,你们都喜欢做游戏吗?谁能告诉老师,你们平时都喜欢做什么游戏?
生:发表
师:这么多游戏,今天这节课,我们一起来做游戏,高兴吗?
生:高兴
师:第一个游戏,转硬币,请大家看,这是什么?
生:硬币。
师:这是一枚一元的硬币,印有一元的是正面,印有国徽一面是反面。怎么玩呢?你们看,师旋转,你们猜, 是正面朝上,还是反面朝上?
生1;我觉得是正面朝上
生2;我觉得是反面朝上
师:有的同学猜正面朝上,有的同学猜反面朝上,让我们来看猜的结果。
师:是哪个面朝上?
生
师:我们再来玩一次,这一次,你们先猜可能是哪个面朝上?
生
师:旋转,我们来看猜的结果。有谁猜对?:好,也就是在硬币转动之前,我们只能是猜测,转动后,硬币可能是正面朝上,也有可能是反面朝上。这是一种可能性。今天,我们一起来认识数学王国的一位新朋友可能性《板书》
师:下面我们再来玩一个游戏,今天,我还带来了两个空的1号盒和2
nbsp; 号盒,还带来了一袋白球,请大家注意观察,请问,在1号盒会摸出什么颜色的球?
生
师为什么?
生
师:谁愿意实际摸摸看?
生:摸
师:什么颜色?我再请位同学来摸摸看。
生:摸
师:哪老师想问问大家,如果再请同学来摸,会是什么颜色?
生:白色
师:刚才我放进1 好盒的都是什么颜色的球?
生:白色的
师:不管我们怎么摸,摸出的结果只有一个,那就是我们摸出的球一定是白色的。师板书;一定
师:请大家再注意观察,我这里还带来了什么?
生:彩球
师:你们看,这袋彩球包括那些颜色?
生:师边指生说。
师:下面请大家接着看,我把这袋彩球倒人2 号盒。,请问在2号盒一定会摸出白球吗?
生:发表不同的意见
师:为什么?
生
师:那谁能来实际摸摸看?
生摸盒
师:刚才我们在2 号盒摸出了红球,黄球,白球,也就是说,在2 号盒中装有3 种,在摸的过程中,可能摸出红球,可能摸出黄球,也有可能摸出白球。象这样,当事情的结果不止一种,我们就用可能来描述这件事。《板书。。
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