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当前位置： 查字典数学网 > 数学教研 > 教学设计 > 一年组校本教研课教学设计 10比尾巴

学习内容：

人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册课文的第十课《比尾巴》。

教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。

学习目标：

1、知识与技能：认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。

学习重、难点：和朗读。

学习准备：

生字词卡片、多媒体课件等。

学习课时：

2课时

学习流程：

第一课时

一、自主预习

读文、圈画生字，给生字条里的字注音。

二、情境导入

今天，我们要进行一场猜谜擂台赛，看看哪位同学猜得又对又快。红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。（公鸡）……

这么多的小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？板书：比尾巴。

三、自学辅导

（一）识字

1、课件出示带拼音的生字，借助拼音识字，说一说识字方法。

2、去掉拼音识字。

3、借助词语识字

4、读文巩固识字

（二）朗读（注意重点读好问句）

1、师范读

2、指名读

3、男女生对读

四、自主检测

1、明确检测内容：指导朗读，背诵课文。

2、自主合作检测：学生在小组内交流检测内容。

3、汇报检测结果：有感情地朗读课文，背诵课文。

五、交流收获

这节课你学到了哪些知识，过得怎么样？

板书设计： 10 比尾巴

长 短 像把伞

弯 扁 最好看

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标签： 数学教研 教学设计 一年级 一年组校本教研课教学设计 10比尾巴

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