热门搜索：

收藏我们

当前位置： 查字典数学网 > 数学教研 > 教学设计 > 青岛版三下数学《两位数乘10及整十数乘整十数口算》教案

教学内容：

两位数乘10及整十数乘整十数口算

教学目标：

1.在解决具体问题的过程中，学会两位数乘10和整十数乘整十数的口算方法，并能正确口算。

2.初步培养独立思考和探索问题的意识，能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。

3.在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用。

教学重点：

整十数乘整十数和两位数乘10的口算方法，并能正确口算。

教学难点：

对整十数乘整十数和两位数乘10的口算算理的理解。

教师准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情景 提出问题

师谈话导入：同学们，街灯在黑夜里能给我们指路，在白天还能装饰我们的城市，今天就和大家一起来欣赏美丽的街灯。（出示情境图）

请同学们仔细观察这幅图，从这副图中你发现了哪些信息？

学生口答，找出所有的数学信息

师追问：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？在小组里交流一下

预设学生提出问题

（1）左边的气球团有多少个气球？

（2）右边的气球团有多少个气球？

（3）50盏灯多少元？

2、同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题。老师根据学生提出的问题有选择的板书。今天这节课我们重点解决这两个问题，余下的问题放在问题口袋里等到下一节再解决吧。

二、学习两位数10和整十数乘整十数的口算。

出示问题，学生分组探究。

（1）左边的气球团有多少个气球？

（2）右边的气球团有多少个气球？

探究提示

①怎样列算式？

②与过去学过的算式一样吗？不一样在什么地方？

③你想怎样算？

④小组讨论交流，共有几种计算方法？

⑤比较一下，你喜欢哪种方法？

学生先自主列式、观察、探究口算方法。然后再小组合作交流自己的想法，教师主动参与到学生的讨论中，和学生一起分享讨论的过程。

三、汇报交流，评价质疑。

1、汇报交流红点1：两位数乘10。

学生口答算式，教师板书：3610= ＿ （个）

【青岛版三下数学《两位数乘10及整十数乘整十数口算》教案】相关文章：

★ 五年级数学上册教学设计：小数除以整数商小于1

★ 五年级数学上册教学设计：小数乘小数

★ 小学四年级数学《乘数末尾有0的乘法》教学设计

★ 一年级数学下册整十数加、减整十数

★ 五年级数学小数乘整数教学设计

★ 六年级数学上册教学设计：分数乘整数

★ 一年数学下《20以内退位减法的整理复习》教学设计

★ 二年数学《整百、整千数的加减法》教学设计

★ 五年级数学上册教学设计：小数乘法的计算法则

★ 五年级数学上册教学设计：小数乘整数

标签： 数学教研 教学设计 三年级 青岛版三下数学《两位数乘10及整十数乘整十数口算》教案

相关数学教学设计推荐

数学视频教学推荐

精美图文

网友关注

精品推荐

分类导航

数学热门文章

数学最新文章

数学教学视频

随机推荐数学教研

学科中心