北师大版三年级数学上册第七单元《看日历1》教案
第1课时
看日历
教学目标:
1、知识与技能:结合已有的生活经验,认识年、月、日,了解他们之间的关系;知道大月、小月、各有哪些月。了解平年闰年的知识。
2、过程与方法:通过学习、交流,掌握每个月天数的记法。
3、感态度与价值观:引导学生在参与探索实践活动中学会交流、合作与简单的评价,同时引导学生养成珍惜时间的好习惯。
教学重点:
认识年、月、日。
教学难点:
学会记忆大小月天数的方法,判断平年还是闰年。
教学方法:
观察法、小组合作法
教学准备:
年历表
教学过程:
教师活动 学生活动 二次备课
一、 导入新课。
1、 围绕以下问题,在小组内与同伴说一说。
(1) 今天是几月几日(2)我的生日是几月几日?(3)一年有几个月?(4)一年有多少天?
2、 说一说:关于年月日的知识,你还知道哪些?
二、 探索研究,获取新知
1、 学生根据附页1的年历,独立完成书上的表格。
2、 组内交流各自的统计结果,并讨论:通过交流你们发现了什么?
3、 组织全班交流,认识大月小月。
4、 交流大月小月的记法。
学生选择自己容易记忆的方法。 学生对这四个问题进行交流。
学生充分感受到学习内容就在身边,体验数学与生活的联系。
学生总结:31天有哪些月?30天有哪些月?2月的天数有28天的,也有29天的。
学生交流一般有;
歌谣和拳头进行记忆。
5、 判断平年闰年。
2月有28天的是平年,2月有29天的是闰年。
三、 理解运用
通过练习知道每个季度中有哪几个月?通过交流使学生学会记忆大小月。
1、一年有()个月,31天的月份有(),30天的月份有(),闰年的2月有()天。
2、2016年的2月有()天。全年有()天,是()年。
3、7个星期有()天,20个月=()年()个月。
四、引导学生回顾本节课的学习过程,说一说体会。
学生说说这节课都做了什么?这些结论是怎样得出来的?
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