整十数乘被乘数末尾有0的口算_教学设计

整十数乘被乘数末尾有0的口算教学内容：教科书第16页上的内容，练习四的第6—11题。

教学目的：

使学生比较熟练地进行被乘数、乘数末尾有0的乘法计算，并且能用被乘数、乘数后面有0的乘法简便算法，进行口算。

教学重点：学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。

教学难点：计算方法更加简便合理。

教学关键：使学生的计算方法更加简便合理。

教学过程：

一、复习。

1、口算。

14×3 100×5 140×2 5×30

15×4 20×4 60×3 3×19

2、出示卡片，指名判断下面各题乘得的数的末尾要添写几个0？

二、新授。

1、引言。应用被乘数、乘数末尾有0的简便算法，进行乘数是整十数的乘法口算，可以提高口算速度。今天继续学习例8，内容是乘数是整十数的乘法口算。（板书课题）

2、教学例8。说一说下面各题怎样算得快。

80×50 12×40 400×20 14×50

（1）审题，题目有什么特点？

（2）讨论：怎样算得快？

归纳：乘数是整十数的乘法口算：可以先把0前面的数相乘，乘完以后，看被乘数和乘数的末尾一共有几个“0”，就在乘得的数的末尾添写几个0。如80×50，8×5＝40，末尾再添写两个0，得4000。

（3）学生口述算法训练。

三、巩固。完成教科书第16页上的“做一做”题目。

四、学生自学教科书第16页的“你们知道吗？”

五、作业。做练习四的第6—11题。

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