2015—2016学年度第一学期七年级数学教学工作总结
时间如流水,一学期的教育教学工作已经结束,留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我任初一(52)、初一(53)班数学教学工作的这一学期里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在,总结如下:
1、认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加新课改,并做了相关的政治笔记与理论笔记。
2、备好课。 每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时在集体备课时立即提出,请其它数学老师参谋,综合考虑各种方案,如有问题立即更正、改进。
3、多听课,学习有经验教师的教学方法,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课评议,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
4、做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。
5.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
6、存在的不足 "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;引导不够;低分人数太多等,这些是我目前在我教学中存在的不足。
7、改进措施: (1)多与学生沟通,由于教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通。
(2)注重组织教学,严格要求学生。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
(3)注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
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