北京版一年数学下册《确定位置》教案
教材分析:
1.《确定位置》是小学数学课程改革实验教材第二册中的一个小单元教学内容。本单元是在学生已经掌握了前.后.上.下.左.右的位置与顺序的基础上来学习的,是第二学段(4~6年级)学习在平面内用数表示物体位置的基础。位置这一教学内容具有丰富性.开放性和时代性的特点,它是人们更好地认识和描述生活空间,进行交流的重要工具。
2.本单元的教学目标是使学生能在现实的生活情境中,根据行.列确定并描述物体的位置。在探索与交流物体位置关系的过程中,发展空间概念。灵活运用所学知识解决生活中的简单问题,培养实践能力。通过小组合作,培养学生合作学习的意识,并获得积极的情感体验。
3.本课通过学生的生活实际出发,说出自己座位的位置,从学生最常用的组引出行和列,并根据学生的年龄小的特点,结合生活实际引导学生运用行和列自主交流。利用学生感兴趣的多媒体图片,激发学生的学习兴趣,使学生更加直观的感受位置的灵活性和相对性。
教学目标:
1.知识与技能:
(1)在现实生活情境中,用第几行,第几个或第几列,第几个描述物体的位置。
(2)在探索学习和交流中发展空间观念,利用所学的知识解决简单的位置关系问题。
(3)通过小组合作学习,培养合作意识,从学习中获得情感体验。
2.过程与方法:
利用学生感兴趣的多媒体图片和学生的生活实际相联系,激发学生的学习情趣。
3.思想与情感:
使学生体会到位置就在我们的生活中,它不仅有意思而且感受到位置是灵活的相对的。
利用课堂上的说说好朋友的位置,学生兴趣很浓,增进了学生之间的友情,说出自己的属相在什么位置,学生猜出老师的属相非常高兴,拉近了师生之间的距离,使课堂气氛更加融洽。
教学重点:
掌握横看为行,竖看为列,从行.列两个维度确定物体位置的方法。
教学难点:
根据不同的情境.不同的观察角度与顺序表述物体的位置,感受物体位置的相对性。
教学过程:
一、导入
引起注意,导入学习内容。
二、新授
1.认识感受列的概念,会用第几列第几个确定位置。
教生活动
谈话:我们在这个教室上课和在班里有什么不同?
你们的位置有变化吗?有什么变化?
你能准确的说出你现在的位置吗?
怎么是第1组第3个?
自由回答:
环境不同;桌椅不同;座位不同。
如:我是第1组第3个。
学生说明。
那这一组的都起立,你们是一组(手势演示)还可以叫什么?
(1)现在一共有几列?
答:还可以叫一列。
哪是第1列,第1列起立,第2列起立,第3列起立。。。
那也可以反过来从另一边数行不行,第1列,第2列,第3列。。。
(2)注意我叫第1列第4个起立。
怎么起来两个?你为什么是第一列第四个?你为什么也是?
这样我们不好来确定自己的位置了,怎么办?谁有什么好办法?
这个办法好,我们习惯从哪边开始数?
那好从左边开始是第一列,你现在能不能说出你是第几列第几个?
小组内互相说说你是第几列第几个。
(3)小组同学互相换一下座位,再说说你是第几列第几个。
(4)(指名学生起立)谁知道他是第几列第几个?
(5)找朋友:指名第几列第几个学生起立,让他说自己的好朋友是第几列第几个,其他同学来猜出他的好朋友是谁?
2.感知认识行的概念,会用第几行第几个确定位置。
(1)竖着叫列,那横着叫什么?
第一行起立,你们为什么是第一行?
你们同意他们是第一行吗?
我们习惯把最前面的叫第一行,那往后排,第二行起立,第三行起立。。。
(2)注意叫第二行第一个起立。
你为什么起立?你为什么也起立?
怎么确定到底谁是第一行第一个?
那我们就确定从每一行的左边数是第一个,第二个,第三个。。。
(3)现在你能不能用第几行第几个说出自己的位置?
你是第几行第几个?
(指名几人)
(4)小组互相说说自己是第几行第几个。
小结:你们会确定自己的位置了吗?我们用什么来确定位置?
回答:行。
第一行的学生起立。我们是最前面的。
赞同。
第二行左右两边的两个学生起立。
我是左边第一个。
我是右边第一个。
习惯从每一行左边开始数是第一个。
回答。
小组说。
回答:行和列来确定位置。
3.总结:用行或列来确定位置。
(1)生肖图
今年是什么年?
狗是十二生肖之一,这里有十二生肖。
属相是从鼠开始,我们以鼠为第一行第一个,看看鼠这第一行都有谁?
狗年我们先找狗,它在第几行第几个?
你的属相在第几行第几个?
你们知道我的属相是什么吗?猜猜看,它在第二行第二个。
你们还知道爸爸妈妈爷爷奶奶的属相吗?也可以让我们来猜一猜?
(2)春天到了,天气暖和了,小动物们都出来活动了,看它们排着整齐的队伍来了。
我们以那边为第一列呢?
我喜欢的动物是第二列第四个,他是我们的国宝。
你喜欢的小动物在第几列第几个?
(3)春天到了,正是植树的好季节。(出示:植树图)
你能用今天学到的知识说说小明在给哪棵树松土吗?
这些说法都可以,如果我们现在确定小明给第一列第一棵树松土,(出现小力)那小力给哪棵树浇水?
(出现小红)小红给哪棵树锄草?
(出现小丁)小丁给哪棵树浇水?
还有一些树没有浇水,你想给哪棵树浇水?谁和他一样?
(4)填图游戏
小组合作完成,根据所给的位置涂色,涂色后发现其中的秘密。
反馈:小组涂完后的图形象什么,揭示正确的图形样子。
狗年
鼠.牛.虎.兔。
第三行第三个。
回答
是蛇。
说家人的属相在第几行第几个,同学猜。
左边为第一列。
熊猫。
学生说第几列第几个,其他学生猜是什么小动物。
第一行第一棵
第一行第四棵
第一列第一棵
第一列第三棵
。。。
第二列第三棵
第三列第二棵
第四列第一棵
回答
小组分工填涂,合作完成。
三、巩固练习
1、用第几行第几个来说位置。
2、用第几列第几个说位置。
3、用行或列确定树的位置。
4、运用行列位置填出图形。
四、总结
这节课你学会了什么?有什么收获?
在我们的生活中,除了用行.列来确定位置,你知道还可以用什么来确定位置吗?
生活中我们确定位置,要根据情况的不同选择不同的方法来确定位置。
【北京版一年数学下册《确定位置》教案】相关文章:
★ 人教版三年级数学《中间、末尾有0的乘法练习课》的教学设计
相关数学教学设计推荐
- [教学设计]|一年级数学下册找规律教学设计(人教版)
- [教学设计]|《认识图形(二)》第三课时教学设计 ──用七巧板...
- [教学设计]|一年级上册数学《位置》优秀教案三课时
- [教学设计]|一年级数学下册第一单元"买铅笔"教学设计
- [教学设计]|最新人教版小学数学一年级上册《分与合》优秀教学设计...
- [教学设计]|小学一年级数学下册教材分析(青岛版)
- [教学设计]|新人教版小学数学一年级上册《认识图形》教案教学设计...
- [教学设计]|新人教版小学数学一年级上册《第几》教案教学设计
- [教学设计]|新人教版小学一年级上册数学《第三单元整理和复习》教...
- [教学设计]|人教版数学一年级上册《总复习》教学反思
精美图文
网友关注
- []|计数原理课件2
- []|一次函数图像教案2
- []|黄金分割教案1
- []|计数原理课件3
- []|轴对称与轴对称图形教案2
- []|频数分布折线图教案
- []|神秘的数组教案
- []|函数复习教案
- []|黄金分割教案3
- []|指数函数和对数函数课件10
- []|一次函数的应用教案
- []|矩形教案1
- []|指数函数和对数函数课件7
- []|计数原理课件1
- []|指数函数和对数函数课件3
- []|八年级数学正比例函数
- []|计数原理课件5
- []|一次函数图像教案3
- []|正方形教案
- []|八年级数学分式方程8
精品推荐
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:二次根式的概念和性质@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的整数根@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的应用@_@课后练习二(含详解
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的判别式@_@课后练习二(含详
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习二(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形的应用@_@课后练习一(含详解共
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:相似三角形有关的综合问题2@_@课后练习二
- 【北京特级教师同步复习精讲辅导】2014~2015学年华师大版九年级数学下册课后练习:一元二次方程的公共根@_@课后练习一(含详
- 61、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(五) 三角函数 Word版含解析
- 58、2020同步人A数学必修第一册新教材章末综合测评(二) 一元二次函数、方程和不等式 Word版含解析
- 019秋全套小学单元测试六年级上语文数学英语科学全套 6年级上册部编版同步训练期中期末试卷考试题複习题练习簿习题
- 《复式统计表》小学数学名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜经典课例
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-刘伟丽
- 2019期末冲刺100分五年级上册试卷语文数学英语全套人教版 小学5年级同步训练辅导练习题册单元期末中检测複习模拟测试卷考试卷子
- 小升初数学择校难题三角形面积转换成比例讲解及练习优司芙品数学19年6月12
- 北师大版数学七上-2.1《有理数》课堂教学视频实录-申安琪
- 人教版七年级数学下册第五章5.1.2《垂线》_高清
- 大鹏老师讲小升初数学
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《余数和除数的关系》
- 《列举-解决问题的策略》小学数学五年级名师优质课观摩视频-特级教师翟运胜