计算活动_教学设计 - 查字典数学网

计算活动

计算活动集体教育活动计

1月6日星期四

内容

计算：找朋友

活动

目标

1、继续学习对应数量与数字1～10。

2、能将点子和数字进行配对。

活动

准备

《数字卡（1～10）》（自制的及挂图）、1～10的数字儿歌、十张小动物图片、数子娃娃（1～10）、蜡笔、《我的数学》第13页。

活动过程

一、出示小动物图片，引起幼儿兴趣。

师：今天老师请来了几个小动物。（出示十张小动物的图片，并在他们身上编号1～10），来打个招呼！

师：我们一起来数一数有几个小动物呢？（老师与幼儿一起数）看看他们身上写着什么？（认读1～10）

二、游戏：小矮人找朋友

1、导语：小朋友你们喜欢小动物吗？今天小动物要和点子娃娃做游戏，（出示点子娃娃），听听，小动物们要说话了（老师以小矮人的口吻说话）：“小点子，你们真可爱，可是我们不知道哪个点子娃娃是我的好朋友。”小朋友我们来帮帮他们好吗？（幼儿回答）。小朋友们观察一下小动物和点子娃娃它们之间有什么相同的地方？（幼儿自由回答）。好现在咱们就来帮助小动物找朋友。

2、幼儿帮助动物人找朋友，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。

师：数一数你找了几对朋友。（幼儿回答）

师：说说为什么他们两个是朋友？你是怎么知道的？（幼儿回答）

三、小结：今天，帮助小动物找到了朋友，你们真能干，小矮人都非常感谢你们，并让我代他们谢谢你们。

四、作业。

师：请小朋友打开书的第13页，我们一起来数一数。（引导幼儿完成作业）

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