三角形全等的判定导学案（SSS）人教版数学_教学设计

三角形全等的判定导学案（SSS）人教版数学

课题：《11.2三角形全等的判定》(SSS)导学案

【使用说明与学法指导】：

1.学生利用自习先预习课本第6、7页完成《课前预习案》(15分钟)。

2 .组内探究、合作学习完成《课内探究》(20分钟)

3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用，控制讨论节奏。

4. 积极投入，激情展示，做最佳自己。

5.带﹡的题要多动脑筋，展示你的能力。

【学习目标】 1、能自己试验探索出判定三角形全等的SSS判定定理。

2 、会应用判定定理SSS进行简单的推理判定两个三角形全等

3、会作一个角等于已知角。

【学习重点】：三角形全等的条件。

【学习难点】：寻求三角形全等的条件。

【学习过程】：

《课前预习案》

一、自主学习

1、复习：什么是全等三角形?全等三角形有些什么性质?

如图，△ABC≌△DCB那么

相等的边是：

相等的角是：

2、讨论三角形全等的条件(动手画一画并回答下列问题)

(1)。只给一个条件：一组对应边相等(或一组对应角相等)，画出的两个三角形一定全等吗?

(2)。给出两个条件画三角形，有____种情形。按下面给出的两个条件，画出的两个三角形一定全等吗?

①一组对应边相等和一组对应角相等

②两组对应边相等

③两组对应角相等

(3)、给出三个条件画三角形，有____种情形。按下面给出三个条件，画出的两个三角形一定全等吗?

①三组对应角相等

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